超汗！這究竟是黑皮膚還是黃皮膚。咳咳，不必驚慌，我說的這個人還沒黑的這麼嚴重。他頂着一頭黑髮，“骨瘦如柴”，有點小聰明，但也稱不上是天才。他就是我的同桌。
他整天在數學課上不思進取，堂堂課都在報復着他的文具們，好像他跟文具有仇似的。這導致數學老師都快對他忍無可忍了。
他虐待文具的手段極為高超，好的能整成壞的，壞的經過他妙手回春的技術也能變成好的。
因為數學課上需要圓規，人人都配了一把圓規。於是，同桌就整起了他自己快壞掉的圓規。他磨呀磨，把圓規針尖磨得閃閃發亮。接着他又轉着圓規上的螺絲釘，把筆芯翻來翻去，終於把把筆芯裝了進去。修好了他還不爽，又把圓規兩腳扳成了一條直線，在桌子上呼呼地轉了起來，一掉在桌子上就發出刺耳的響聲，數學老師不輕不重的批評過他，但他仍不知悔改。
自從發了美術學具后，他虐待文具又變本加厲了。他抽出學具里的剪刀，又開始削“水筆”。注意，是水筆，可不是鉛筆。他越發越狠，就連水筆那厚厚的外殼也被他削出了塑料屑。造型好看的水筆瞬間變為了“醜八怪”，真是慘不忍睹啊。
玩着玩着，剪刀又被他給玩壞了。可是玩壞了的剪刀又讓他來了興趣。上數學課學的不是數學而搞的是科學。他發現，使勁合攏壞剪刀剪刀尖還是分叉的。把這分叉的地方卡住一張紙，猛地一打開，剪刀本應該是大幅度分叉紙張完好無損，可是只有見到大幅度分叉的剪刀，紙上卻出現了一個小口子！這下子，同桌可有事幹了。他不論白天黑夜課上課下，辛辛苦苦夜以繼日的研究着。當然，也沒這麼誇張，只是數學課上老搞這玩意，數學書也被他的“剪紙神功”給五馬分屍的面目全非。
如此如此，莫吃驚，同桌就是如此。虐待文具很發狂，整死文具沒商量！這次口算試卷的成績單下來了，同桌對着他自己的80多分若有所思，他終於反省了么？
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