在我和媽媽等待的過程中，曹老師和陳老師給我們介紹關於道真英語學院的一些情況和資料，建議媽媽是否可以讓我參加學習班。看到老師的熱情，了解到道真英語學院：人人有才，因材施教，個個成才，先備人，後備課，實行個性化教學的教學理念和情景—聯想—互動得教學風格。我動心了，於是我告訴媽媽，我要學，我要上，儘管還有我喜愛的國畫班，我深深崇拜的魏老師，我決定兩樣都不放棄。看着媽媽的眼睛我知道她在擔心我是否會太累，我深知在未來成長的日子裡，英語對我的重要性。我告訴媽媽；媽媽我能行！於是我來到了道真英語學院。曹老師告訴我，我是平陰分校的第一名學生。
記得在測試分班的時候，孫校長和我的對話，讓我緊張不已，看着身邊坐滿的家長和同學，我用小小的聲音，謹慎地，回答着。
孫校長和藹地，微笑着對我說：“沒關係，大聲說出來，不要緊張，說錯並不可怕，怕的是不敢說出來！”逐漸的我放鬆了自己的心情。記得邵晶老師給我上第一節課的時候，她對我們說：“你要把知識當成一個朋友，要經常去看看他，並和他接觸，還要把他當成敵人，常常記住他的名字。”剛開始，我還覺得好笑，但是細細品味起來，老師說過的話。真的是很有道理。因為英語就要多讀多記，在邵老師的指導下堅持每天讀20分鐘，我的英語還真的是大有長進。而且第一次有了英文名字：Victor（勝利者），我快樂極了！
還記得有一次，老師布置了幾頁英語《典中典》讓我去做，我很快做完了。誰知老師看完以後，發現我做錯的題全部是我剛才複習過的內容，由於粗心我把一些單詞加了字母或減了字母，變成了長尾巴的豆芽菜。邵老師嚴肅地對我說：“你這個粗心大意缺點一定要改掉，不然會吃大虧的。如果你去參加高考，由於粗心大意，只差一分就考不上大學，那你豈不是會很後悔，很遺憾？”從此我做作業就很認真了，再也不錯心大意了，當我取得好成績時，就好像邵老師站在我旁邊為我加油呢！轉眼我來到這裡已經快兩年了，教過我的老師還有：徐子春老師和劉梅花老師。在我學習成績下降是徐老師那循循善誘得神情和話語，讓我至今記憶猶新，在我對自己的學習放鬆要求的時候劉老師微笑而不失為威嚴的面容，讓我不由得緊張。回到學校上英語課的時候，和老師流利的對話令同學們豎起了大拇指，在道真我找回了自信心，道真讓我變得更加勇敢，而活潑了。
道真的老師您那種孜孜不倦的敬業精神，情景—聯想—互動教學的方法、聖誕節聯歡會上幽默風趣的扮相讓我無法忘記，您們不止是我的老師，更是我的朋友，現在的我已經進入中學，時間少了，但是寒假、暑期時我還會回到我的英語搖籃----道真英語學院。
道真---我英語的搖籃 標籤：我成長的搖籃作文 成長的搖籃作文 生命的搖籃作文 搖籃作文