“山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”每當聽到這句兒歌，便會勾起我們無限的快樂——與老師一起玩木頭人遊戲。
那一次，老師給我們先講解了這個遊戲，並做了個示範。當一個外表不動，但內心豐富的“木頭人”。首先像想好自己的動作：手、腳怎麼擺？頭怎麼歪？面部表情怎麼……
經過一段時間的思考，遊戲便開始了。全班都啟動起來。每個人都要擺一個pose。老師喊：“山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”話音剛落，大家立刻擺好動作，有的站着，有的坐着。為了讓周圍鄰居大小，我的同桌靈機一動，馬上想到了一個稀奇古怪的動作。他兩眼瞪大，伸長脖子，背一扭，做出了一個像烏龜一樣的姿勢。我可不甘示弱，用左手左手把鼻子往上一提，右手把耳朵拉長，做出了豬八戒的姿勢，同桌一看便哈哈大笑起來。我剛要為我的勝利而喝彩，只見我們班的一位男同學，他右手做出了蘭花指，兩眼死死的用嫵媚往四處看，做了一位小姑娘的姿勢，我是笑的連滾帶爬，差點沒把肝笑得咳出來。就這樣我失敗了，但我還是很高興，因為從現在起，我似乎是超光速人啦，可以看到的同學們一切動作。我可以細細觀察。嘿，挺搞笑的嘛，瞧我們的體育委員手握一把尺，刺向自己的心臟，一隻腳還架在椅子上，嘴巴張開，好像在吶喊：“誰能聽見我的心聲啊，痛死我了！”另外一對同桌的動作更是配合得天衣無縫。一個人倒在椅子上，兩腳抬高，雙手舉高，嘴巴張大，好像在嘀咕什麼，向旁邊一瞧，你就明白了——另一個像個女霸王，一隻腳踩在椅子上，一隻手握着尺子，架在這個男同學的脖子上。這下你該明白他在說什麼了吧！唉，這真是一對天敵同桌。此時，我又看見另一對同桌的慢動作。一個同學緊抓着另一個的衣服，而這個同學正想逃跑，並且一手還伸向前方，使這一造型是加惟妙惟肖。寧靜的教室僅持續了一分鐘的凝固就鬧哄哄了，因為同學們都忍不住了……
四季歡歌變幻，歲月更迭而去，如今，那遊戲也只能成為記憶。可唯有那首歌謠在耳邊迴響：“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。”
一分鐘的凝固 標籤：一分耕耘一分收穫作文 一分鐘作文 最後一分鐘作文 寶貴的一分鐘作文