時間對人是殘酷的，這讓回憶變得如此美好，卻也如此傷感。那段被課本稱為青春的日子，叛逆的荷爾蒙在血管里跳動，憂鬱沉默卻常常貼在臉上，記憶中的天氣總是陽光和雨水，快樂和憂傷是如此鮮明的交替，那樣的歲月里，我們多半沉浸在彼此愛戀的世界里。它們一半是紅色的，熱情躁動，讓我們可以在寒冷的冬天穿過一條又一條的街道感覺不到寒風；而另一半則是藍色，憂鬱沉靜，讓我們在楞以無盡的夏夜裡坐在悶熱的屋裡靜靜的體會心靈的隱痛……
青春的色彩是那麼豐富，紅與藍正是兩種心境的端口，映射出青春的悸動和不安。在我們自己的青春里，每段歲月都展示了不同的青春主題，呈現不同的思緒和自我。它們忠實記錄了青春帶給我們的思緒和自我，陣痛和感動。我們會在這些記憶里，看到脆弱而執着。敏感而真誠的心在跳動。每當我們回憶，就會像把自己剖開一樣。
也許當寫下這篇文字的最後一個字，坐在空蕩蕩的教室角落裡，我不知道還有什麼能留下來。
曾有人笑言青春就是青年人發春，總覺得此話太武斷，卻也不無道理，基本上每個走在青春的人都會發情，但此情非彼情。從初中至大學在自己內心深處沒個愛慕過的人那此人基本上算是沒戲了，人生一憾。而既然有過這樣的一個人那也還得看各人的造化，要公開還是塵封那只有自己知道了。
學校封殺早戀極其殘忍，見有苗頭馬上將二人隔離審查然後由各界人士進行感化教育直至雙方痛哭流涕決定痛改前緋最後二人在同一校園內行同陌路成了最熟悉的陌生人一切結束，而且據說不少學校專門成立了個心理輔導室這樣的偽機構來收集資料；家長們最喜歡在這個時期監視其子女的一切異常舉動，然後搜集好很多悲劇小說中作為例子做好論據準備時刻與其“談心”。在上一代人的觀點裡，早戀永遠都是該封殺的，這就令我們看到一切風花雪月的故事在試卷紛飛的年代里支離破碎。可是這樣有用嗎？收藏一份完滿的記憶遠比追求一個未卜的將來有意義，畢竟留下了年輕的最好憑證——沒有責任感的精緻的一切。我們的長輩，隨着歲月的流逝，都忘了其實他們也曾年輕過。
學校雖有紀律嚴明的校紀校規但基本都是在太陽底下有效，每當夜幕降臨校園內就隨處可見從教室里晃出來的情侶，儘管不久后也許就會支離破碎行同陌路，但要知道，捨生取義也是中華美德。走在自己的青春里，我們都會某一時刻發覺自己開始蒼老，然後我們便走出自己的青春，再也回不去。
很多人在回憶自己的這段歲月時，總會說自己那時侯還年輕，根本不知道什麼叫愛。可是我們何時才是成熟？他們終不知道，在這段歲月里的所有人才是最懂得愛的，我們展現青春，我們擁有永遠屬於青春的一去不復返的笑容，我們尋找自己所愛戀的人，用最真摯最純潔的感情。而當我們明白什麼是愛的時候，一切都結束了，我們垂垂老去，青春不再，留下的只有責任感。當他們滿懷喜悅的惆悵的成長已經成為一種可以被講述的故事時，他們發現他們從未遵守過任何一個誓言，但他們真的真心真意地愛過。
多好的夜晚你以為可以回首前塵，當你拿出老唱片來聽時發現裡面裝的正是時下正流行的歌曲，你咆哮着找到舊日的戀人時發現她已蒼老。那些花已遠如隔世，你是她們留在這兒的惟一的東西，你是一雙眼睛。你在窗口注視人群，總覺得來去匆匆的是你的愛情，而當你置身人海，四周卻是那麼的安靜，沒有人提醒你，沒有日記和落滿山花的背影。
青春是個白衣勝雪的年代，四周充滿才思和風情，驃悍和溫暖。當過了那些寫情書的年紀，聽舊日的校園民謠，是為了那無數次湧上心頭的甜蜜與憂愁，為那無數個夜晚和長街，那些路燈下一去不回的告別。我們所愛過的人就像是從我們手指間滑過的那些叫做歲月的東西一樣，偶爾還會湧上心頭。成長是憧憬和懷念的天平，當它已傾斜得頹然倒下時，那些失去了目光的歲月該用怎樣的聲音撫慰。走過青春，很無奈的明白回憶是一種病，感傷是終身治不愈的一種殘疾。或許我們此時真的不懂愛，但我們愛過，至少我們可以呼喊出“青春無悔”！等到蒼老，就什麼都錯過了。
再也沒有了獨性行萬里為朋友一諾的男人，再也沒有了“拼將一生休，盡君一日歡”的女子。雄鷹只在電視里飛翔，豪俠僅存於酒後的囈語。利劍懸於博物館，即使你擁有了它，又能刺穿什麼？
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