古交校 六年級 魏欣
今天，我在家裡正津津有味的看着電視，突然被媽媽的一聲尖叫趕走了我的雅興。雖然沒聽清媽媽說什麼，但我想絕對不是什麼好事。我又一次問媽媽什麼事，媽媽說，讓我寫一篇作文。我心想：“果然不是什麼好事，我真是料事如神吶。”沒辦法，媽媽的話就是聖旨，我只能勉強答應了。[由媽媽讓寫作文，引出作文]
過了一會兒，我就開始動起筆來。我謹慎地寫好每一個字，生怕出現半點馬虎。寫作文時彷彿讓我進入了知識的海洋，提起筆來，就一發不可收拾。寫到桂林山水時，就好像我來到了桂林，體會着大自然的美；寫到圓明園時，我就激動萬分，忘不了那段恥辱的歷史；到抗日戰爭的時候，我就想把那些敵人碎屍萬段；寫到詹天佑時，我又彷彿身臨其境，被詹天佑那深深的愛國之情感動了。作文就好像把我真的帶入了當時的社會，我已經和作文融為一起了。我漸漸的忘記電視裡面的情節，完全用身心去體會作文的美，作文的好處。時間如流水，轉眼之間，已經過去一個多小時了，而我覺得好像才過了十分鐘似的。正在這時，“叮叮叮”，有人敲門，我把門打開一看，原來是哥哥。他拿着籃球，準備和我一塊兒去打。我高興的一蹦三尺高，急忙穿上鞋和哥哥一起走了。[寫寫作文時的喜]
雖然沒看上電視，卻寫了一個多小時的作文，但是寫作文也給我帶來了一些好處。這讓我沒看電視的同時也得到了一些平衡。這就是寫作文給我帶來的喜怒哀樂。[寫雖然沒看上電視，但認識到寫作文也給我帶來了好處。]
【評語】文章能按要求寫出寫作文的喜怒哀樂。更可貴的是你能夠運用自己的所學，如桂林、詹天佑、圓明園等，使文章充實、流暢，寫的不錯！
寫作文給我帶來的喜怒哀樂 標籤：喜怒哀樂作文 寫作文 老師教我寫作文 如何寫作文