有些人啊，哎！同學臉上的痘痘總算“退隱江湖”了，但一波未平，一波又起！因為在有人的極力強調下，有發起了一個全面大決戰。下面就請聽我分析一下，這是一個挑戰性的事件，但我看這根本就是挑釁！
事件一：
關鍵詞：學習挑戰指數：★★★
有數學老師“啟動”了學生們的競爭，反對的同學自然是少數服從多數了，比如說我。男生和女生分為兩派，誰勝利的人數少啊，自然就可以得到作業的“親密”。
今天又要考試，嚴安來報！她的消息覺得準確，因為數學老師可是她的二姨。我們女生利用有時，馬上回位看書。男生們見形式不對，馬上派出了“王牌”，女生只好屈服。沒有辦法，比較差的同學在死記硬背，因為如果考砸了，他們就會徹底背唾沫星子淹沒了。有些人直接豁出去了，船到橋頭自然直。好學生自然是很悠閑，但也不敢怠慢，他們頂多是記幾個概念，或者是在旁邊幸災樂禍。
噹噹噹噹～～老是出場，看到我們很是安靜，於是做出一個百年不遇到決定，今晚減作業。卷子發下來了，一場沒有硝煙的戰爭打響了！同學們個個奮筆疾書，你追我趕，就在這千鈞一髮的時刻，唐瑜??我們女生的代錶快步上前：“老師，我做完了！”教室里的男生們爆發出一陣陣巨響，因為在0。555555……秒后，李勇達就做完了。
事件二：
關鍵詞：跳繩挑戰指數：★★★★★
一年一度的跳長繩比賽即將到來，這在同學們只見引起了不少的爭議。有人說男生跳的比女生好無數倍，有人又說女生比男生好N倍……過了一段時間后，暴料風波又漸漸隱退，新的一系列事件又爆發了，那就是自大，雙方都認為自己是王中王，跳的最好了，不過我可是有非常充分的證據說明我跳動是最好的了！
結果比賽呢，又不和睦。有人老是在喝倒彩：“男生下！”“女生下！”哎！真是的，不過還好，我的人緣很好，有人在給我加油呢。但是他們都各有優勢，有人身輕如燕，有人節奏感強，中和一下就好了！
後果呢，用腳趾頭都能想出來了。男女生極其不合，本來一些小事也要因為挑戰而斤斤計較。“??”大家知道吧，現在的情況，就是它的一種情況，逐漸把意思遞進！
我建議呢，同學們，用你們那僅有的100多個腦細胞仔細想想，浪費一兩個也是值得的，這樣的我們可是都不利的。