我與書法
大豐市第三小學 六（5）班 徐堯
書法是傳頌了我國文學的博大精深，書法就是中華人民文化的歷史。從古到今有古文、篆書、隸書、楷書。正是因為這個原因，所以從此以後我就與書法結下了不解之緣。
我從小就被外公那有勁而具有筆鋒的字，給深深吸引住了。我每次去外公家時，都會帶一幅毛筆字回家。年復一年，終於在我六歲生日的那天，我高興地去了外公家，外公一見到我就很開心。說：“今天，我要教你寫字來慶祝你的生日。”我一聽后，感到很高興，就答應了。一開始，外公先耐心地教我抓筆的姿勢，見我抓正確后，就便開始教我練“大、小、二、徐、堯……”字，我一開始不會寫，寫得彎彎扭扭。可是，寫了幾個字之後，我就對自己感到有信心。外公見了我這樣，就便對我給予許多鼓勵的話。在後面，我一邊練字，一邊聽外公講《王羲之臨池學書》……歷代書法家的故事。從那刻之後，我就便對書法產生了更濃厚的興趣。
這件事過了好幾年之後，我正在就讀三年級。突然有一天，外公打電話來說：“我要跟小舅舅一塊去海門，照顧你的小表弟。恐怕我今年不回來了，你今年就不要來了，但是你要把字練工整和美觀，不要辜負我對你的期望……”然後，電話里響了幾聲“嘟嘟”。這件事之後，我就更加刻苦練字，日復一日。終於有一天，我可以展示自我的寫字才華。記得那是四年級“寫字比賽”，是學校里搞得比賽。我在比賽中，做得比原來還要好，結果我得了一個第二名。我感到很高興，付出的一切終於有回報了，心裡感到比吃了蜜還甜。
這件事過後，我得到張老師的器重。他耐心地指導我、教我，我也便更加努力的學習臨書、臨帖，終於在這年的《五月虹》，表現出色，我的作品刊登在這本書中。張老師表揚了我，我聽后也感到很高興。
也就是在這一時刻，我終於完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收穫甜美的碩果。總之，只憑几個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。
啊，那具有中華文化的漢字，真讓我從中感到痴迷。
指導老師：單國鋒
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