［ 作者：任大星
轉貼自：兒童文學網—親親苑
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更新時間：2006-3-15
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（一）
我生平有很多很多先生。我的第一個先生，是一個白髮蒼蒼的瘦老頭子。他年輕起碼大我六十歲，在我們那兒一帶，不管大人小孩，都叫他上海小舅公。我也叫他上海小舅公，八學以後，才改口叫先生。我這方舜民三個字的學名，也還是他給取的，在這之前，我只有個奶名，就叫毛毛。
我老家在浙江嵊縣楓山方家埭。我爺爺原是上海興業印刷廠的排字工人，因為得了白內障，成了半瞎子，被廠方一腳踢出了廠門。我爸爸在同一家廠里做紙張創庫的搬運工，上海滄陷后，聽說到浦東去了，從此也就推動了音訊。當時我已經十三歲，一直幫着媽媽服侍那佃來的四分五百地的毛竹山，一年到頭，忙着鬆土、施肥、除雜、整枝，再加砍竹、劈蔑、編籮、結筐，余焉的時間還得打柴、割草、餵雞、放羊，哪還有閑工夫讀書，上學的年輕早就這樣耽誤了。可是我爺爺卻非讀句書、識幾個字不行。他有一本從上海帶回來的磨損了封面的《新學生字典》，據說這是他半路出家當排字工混飯吃的一個法寶。他就天天都逼着我讀這本字典，一天至少教我讀、寫兩個字。可是，這年年頭上，眼看着他的雙眼快要全瞎了，字典上的字已經認不清，他終於下了個決心，說，寧願自己每天少吃一頓山芋干，也要省下錢來讓我到龍王廟裡去上學了。媽媽見拗不過他的固執勁，也只好嘆口氣答應。於是，爺爺親自出馬，讓我牽着他的瞎子棒頭，跌跌絆絆地走了七里山路，帶我到龍王廟裡去拜先生。
教書的小舅公跟我爺爺是在上海的時候就是老熟人。爺爺很清楚他的為人。他原是上海一所師範學校的國文教師，如今失業多年了，才回到家鄉來教私塾糊口的。他只教着七個學生，人們都說他一天兩餐的六穀糊也混不上。
這一天，我扶着爺爺走進龍王廟大殿，悄悄抬頭一看，六七個學生都在那兒埋頭做功課，上海小舅公鼻樑上架副老花眼鏡，正拿支紅筆在批改文章。他們老老少少都很入神，誰也沒有發覺我們進去了。
我把這一切悄悄告訴了爺爺后，爺爺朝我擺擺手，就叫我扶他在門檻上坐下。我們這樣默默地會了很久，直到上海小舅公批改好文章抬起頭來，這才被他看到。他連忙把老花眼鏡摘下來。
一聽見上海小舅公親熱的招呼聲，爺爺就站起身來把我使勁朝前一推，大聲說：
“趕快朝先生行個禮，叫先生！”
我連忙將兩隻赤腳相互一搓，搓掉了腳丫上的干泥巴，同時緊了緊束在破棉襖外面的精稻草繩，然後直挺挺地站着，紅着臉高叫了一聲：
“先生！”
這也就是我生平第一次叫先生。
先生很客氣。我一時慌亂，還不知道該怎麼行禮，他倒選站起來在那兒子回禮了。顯然，他已經很快看出我們祖孫兩個跑去找他是為的什麼。爺爺還沒開口說明來意，他已經跑上前去一把攙住了爺爺的雙手，在那兒一疊連聲地說：
“好好好，好好好！”
兩個老相識坐下后沒說上幾句客套話，爺爺就把他為什麼要送我上學讀書的宗旨表明了。這幾句話爺爺在家已經不知道說了多少遍，當時又對上海小舅公反覆說了。原來，照我爺爺的意思，在當今世界上，所有的人都該讀書、識字、知事、明理，可惜世界不公平，分了貧富，才讓大多數的人成為睜眼瞎，更加受人欺凌。他想想不甘心，這才熬吃苦省要給我找個信得過的先生試一試。這幾句話似乎正好說在上海小舅公的心坎上，他一連點了十七八次頭，蒼老、憔悴的臉上也顯出精神來了。後來他聽說我在家裡已經讀過了小半本《新學生字典》，當場就興緻勃勃地拿過一本書來考我認了幾個字。他見我都有一一讀對了，更是分外高興。我爺爺也得意地在一邊呵呵笑個不住。
就這樣，上海小舅公收下了我這個年紀大出了同學們好幾歲的“大”學生。使爺爺不安心的是，在上海小舅公的堅持下，我還成了一個與眾不同的免費生。
不管怎麼說，從此，我就有了自己的第一個先生。
（二）
我清楚地記得，第二天，我正式上學以後，先生教我讀的第一課書，是一篇古文，題目叫《捕蛇者說》。先生上課，可不是對七八個學生一起上，而是根據每個學生不同的程度，一個一個分開來上。只有程度相等的學生，才編在一起上。他先教我們識生字，然後講解課文。說實話，這第一堂課，就使我聽得完全入迷了。先生說，這是一千多年以前一個古人寫的文章，可它怎麼我我們村子里當時發生的事活脫活象呢！我們村裡的金松叔公，不就是因為種山地租重稅多種不下去，改行打獵，活活被山貓咬斷了喉管的嗎？可是他的兒子元奎叔，卻仍然拿起他父親留下的那支破獵槍，天天進深山打獵！一個是捉蛇，一個是打獵，還不就是這麼一回事！
第一堂課上下來，就使我深深體會到，這讀書、識字、寫文章的玩藝兒，可真有點兒道理呢！
接下來，先生又教我讀了別的古文和古詩。不論古的或新寫的，大都是講窮苦人吃苦受罪的事兒。我把讀過的課文回家一講，媽媽都聽得呆住了。她眉開眼笑地說：“這麼說來，不管古時和現時，讀書人還真肯幫我們窮苦人說話呢！讓毛毛去讀這樣的書，叫我起早摸黑一個人干兩個人的活，也甘心了！”
爺爺笑道：“要是世界上的讀書人都肯幫我們窮苦人說話，那事情倒好辦得多了。可惜這樣的讀書人古時和現時都很少。舜民他先生，倒難得是這樣一個讀書人，所以他那裡能讓舜民讀到這樣的書。我看準這一點，才送舜民到他那裡讀書的。讀書讀書，越讀越蠢的事有的是，上海小舅公可不是這樣的先生！”
雖說媽媽為了讓我能安心讀書，整天不顧性命地家裡家外到外操勞，可我哪能學地主老財家少爺小姐的樣，為了讀幾句書，就袖起手來做白面書生啊！我天天跟着媽媽摸黑起床，搶着把該做的活全都做停當。看看媽媽已經可以讓屁股在條凳上沾一沾踹口氣了，我才腰裡插把柴刀，肩上掮根檀樹扁擔，把書包在扁擔頭上一掛，跨開草鞋上學去。
先生知道我們窮苦人家的難處，為了不使我因讀書耽誤家裡的活計，照顧我只讀半天書。這樣，中午放學，我就可以順路在茅蓬灣砍一擔茅柴挑回家；有時就抄小路徑直到毛竹山幫媽媽幹活去。反正中午飯吃的都是山芋干，早晨出門時早就在衣袋裡裝着，吃起來也用不着擺筵席、動碗盞。
我懂得，村裡的窮苦孩子中，能象我這增象模象樣地背個書包去讀書的，十個當中也難挑一個。所以，這刻苦用功四個字，我算是儘力做到了。聽先生講課，我眼睜睜地盯着他，生怕逃走一句話、一個字；寫字，不論大楷小楷，抄書臨帖，我都端端正正，一筆一劃；造句、作文，草稿改了一遍又一遍，自己不滿意，就不交出動給先生看。先生布置的家庭作業，我不管家務活忙到怎樣的程度，也從沒馬虎敷衍過一次。為了背熟課文，我往往一邊手裡忙着剖篾、編籮筐，一邊嘴裡不住聲地背誦課文，在暗淡的桕油燈下跟媽媽一起忙活到深夜。有時先生給我上了特別有意義的課文，我就當作故事講給媽媽聽。我刻，我給媽媽講過《愚公移山》的故事，《木蘭詞》的故事，《賣炭翁》和《石壕吏》的故事，《西門豹治鄴》的故事，還有魯迅先生的《祝福》、《孔乙己》等故事。《祝福》里祥林嫂的悲慘遭遇，引得媽媽流下淚來了；躺在床上旁聽的爺爺，也盡在那兒連連嘆息。夜深了，屋外的山風呼嘯着，偶爾還傳來貓頭鷹那象小女孩哭喊一般的怪叫聲。爺爺往往會忍不住在那兒罵人了：
“這世道啊，什麼時候才會變呀！”
過後他總要勉勵我幾句：“舜民，我算給你找到了個好先生！讀書能不能讀到點真學問，看你自己的了！讀了書，識了字，今後想辦法讓你爸爸給你找到了更好的先生，你就能真正懂得做人的道理，為窮苦人爭口氣，辦些事了！”
“世界上還有比上海小舅公更好的先生嗎？”我問。
“有！有！你不信，你就去問你先生。他就結識過這樣的先生，那才是我們窮苦人的真正的先生，真正的領路人！比起那樣的先進來，你小舅說，他只能算個不象樣的學生呢！”
半年過去了。也許先生看出我讀書用功，他更喜歡我了。他常常拿我的圈滿紅圈圈的大小楷，批上批語的作文，在老龍王神龕邊上的牆壁上貼出來，讓同學們觀摩。他給我講課文，講得更詳盡了。有時為了給我講好一課課文，他自己也先找參考書來看了。先生是個孤老頭子，沒有家。他就寄宿在龍王廟的東廂屋龍王娘娘殿里，除了一張木板床外，唯一的家當，就是那一大破木箱的書。他常常叫我幫他在那破書箱里尋找參考書。先生對他的書可愛惜了，遇上好天氣，就一本本捧出來在太陽底下曬，細心地把一隻只銀白色的扁形蟲捉出來捏死。為了找到一本滿意的參考書，他往往不惜滿頭大汗地花上半天力氣，累得直不起腰。
我第一次看到那麼一大木箱書的時候，可真看傻眼了。原來世界上竟有那麼多一本本不同的書！厚的，薄的，線裝的，洋裝的，軟封面的，硬封面的，甚至還有油印的，手抄的……一個人看完這麼多書，該花多少工夫啊！我傻乎乎地問：“先生，這滿滿一箱子書，你都一本本看了？”
“看了，”先生說，一面使勁用拳頭捶着他自己的腰，“不看可不行啊！你要教人家讀書，自己總得先多讀一些書！”我吐吐舌頭說：“不得了！看那麼多的書，讓肚子里裝了那麼多的學問，它們不會打架嗎？”
“打架？”先生聽我這一說，不禁呵呵笑了，“說得對，他們的確會在我頭腦里打起架來！不過，它們越打架，道理也就越清楚了！”
先生見我聽得有點兒目瞪口呆的了，就笑着摸摸我的後腦勺說：“等你日後讀書讀多了，就會明白這是怎麼回事了。世界上的真道理都是和歪道理打架打出來的。這一點，你可得記住了！”
先生似乎特別喜歡那兩本薄薄的油印的書。雖然他的腰還一個勁地彎着直不起來，但一拿上了那本油印的書，卻就捨不得丟開，就這樣彎腰屈背地專心看起來了，直看到天色黑盡，龍王娘娘的臉孔、身子了分不清了，才把書收起來
冬天到了。第一遍雪下過不久，村裡就傳出風聲，說龍王廟附近一帶的山裡，大白天也出現了狼群和山貓的腳印。狼群不可怕，你只要隨帶火種，一烯上松明，它們就不敢近身；倒是那山貓，其實就是豹子，奸刁凶暴，力氣又大，還會爬樹，打獵的金松叔公不是也把命喪在它們的嘴裡嗎！
我可沒有給狼群和山貓嚇住，照常天天一個人走七里山路去上學，但媽媽不免為我擔上了心事。爺爺為了給媽媽壯膽，天天摸索着把我的柴刀麻得錚錚亮，還教我自己動手把檀樹扁擔的兩頭削得尖尖的，包上洋鐵皮，當做防身武器。
這一天，風雪特別大，還夾帶着雪珠，同學們沒有一個來上學的。冷冷清清的龍王殿里，只有先生和我一老一少孤零零地相對坐着。從屋頂破洞里飄進來的雪花，把老龍王神像的半個肩膀也沾白了；從瓦縫中鑽進來的雪珠，不時冷冰冰地落在我和先生的後頸上。先生那件在秋涼后就上身的破棉袍子，已經擋不住一陣比不陣緊的寒氣。他學我的樣，也在袍子外面攔腰扎了根稻草繩，但仍冷得索索發抖。不過他的心情卻很好。顯然，我不怕風雪和野獸，堅持按時上學，這使他感到莫大的欣慰。他的鼻子凍紅了，鼻涕不時沾在稀稀朗朗的山羊鬍子上，但照常精神勃勃地給我講了課。
課後，先生看看身邊沒有第三個人，竟把我當作他的成年老朋友一般，跟我談起知心話來。他談了他的顛沛流離的一生，中年時候怎樣為了提倡平民教育，辦工人夜校，險些坐了牢；後來又怎樣因寫文章宣傳抗日，被校方解聘，多年失業，找不到工作做。他還給我講了不少我原來只是一知半解的那些國家大事，什麼九一八、一二八，還有什麼七七蘆溝橋事變……最後，他突然壓低了嗓門，彷彿怕有人在哪兒偷聽似的，對我講了我過去從來沒聽到過的一些事兒，那就是醫學領導的八路軍和新四軍，團結人民打日本鬼子的事兒……
我聽着聽着，忍不住說：“我聽爺爺說了，世界上還有比你更好的先生，是我們窮苦人真正的領路人。也許，你說的，就是這樣的人了？”
先生先露出了驚喜的神色，緊接着就張開他那早就掉光了牙齒的嘴，呵呵笑了：“不錯，不錯，說得對！是啊，誰說窮苦人家的孩子天生笨腦瓜！我看你的領悟能力就比地主老財家的少爺小姐強多了！”
這一天，我們談得可熱乎了。老王廟外這那鬼哭神號似的風聲，那漫山遍野的大雪，我們都一概丟到腦後去了。
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