星期天，我在家收識東西時，發現了幾張我一年級時寫的作業，看着那幾個優字，我想起了我們的第一個老師，張芝蘭老師。
當我跟着媽媽第一次邁進學校大門時，覺得一切都是那麼生疏，媽媽指着一位教師說，這是你的班主任張老師，我向張老師敬了一個禮叫聲張老師好。我仔細地看着張老師，她的個不算高，頭髮花白，眼睛不大，卻挺有精神地微笑地看着我。我覺得張老師和藹可親，一開始就給我留下了一個深刻的印象。
一個星期後，我們開始學拼音字母了，我看着黑板上畫的圈圈杠杠，不知道是什麼，等着張老師叫我們認讀。老師用教鞭指着黑板上的圈圈杠杠，告訴我們這些怎麼讀，像什麼，於是，我們很快地就記下來了，張老師講的時候眼睛一會兒睜大了，一會兒又眯起來，那聲音一高一低，比說歌謠還好聽呢。
後來學單字時，張老師又編了順口溜，像一點一橫兩眼一瞪是六啊，兩個小人坐在土堆上就是坐啊，真有意思。有時候下課的鈴聲響了，我都不知道，覺得時間短，一會兒就下課了。
有一天自習課，張老師布置好作業，就戴上老花鏡批改作業，我寫着寫着，和前邊同學隨便講幾句話，一抬頭，張老師正看着我，那慈祥的眼光里含着批評的神色，我不好意思地低下了頭。
下課後，老師把我叫道一邊溫和地說，你上課是不是說話來着，我小聲說是，老師拍拍我的肩膀說，承認了就好，以後就要改，你不是要參加少先隊嗎，那麼上課怎麼能順便說話呢，我低下頭，難過地留下了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦淚一邊說你要記住，不遵守紀律的孩子，是不能成為少先隊員的，以後要遵守課堂紀律啊。從此以後，上課鈴一響，我就不順便說話了。在張老師的教育下，我很快就加入了少先隊，在思想和學習上也一年一年有了進步。
四年過去了，我升入了五年級。張老師又去做小弟弟，小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個不懂事的孩子，教育成能看書，能讀報，初步能懂得道理的學生。她就向那辛勤的園丁，給一顆顆嫩綠的小苗苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們成為茁壯的小樹苗。
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