懷特森先生，一名普普通通的六年級科學課老師，卻又是那麼的與眾不同。他故意編造了一個根本不存在的動物講給學生，目的就是為了培養學生那種獨立判斷，敢於質疑，善於思考的精神。我完全可以體會到他這位教師的用心良苦，同時，我也很佩服懷特森先生竟然能想出這種獨特且卓有成效的教學方法。
說起獨立判斷的精神，我就在這方面做的很差。記得那一次，我遇到了一道難題，費了九牛二虎之力才想出來解決辦法。可是，由於自己怕錯了，也不敢將想法寫下去。這時候，我的“大救星”媽媽來了，她看了一會兒，說出了一種跟我截然不同的解題方法。我靜靜地聽着，心裡糾結着：到底哪個才是對的呢？這個時候，我的自我判斷能力就消失的無影無蹤了，開始相信媽媽的答案。畢竟她是個大人，應該不會出錯的。第二天，作業發了下來。讓我意外的是那道題上被打上了一個刺眼的紅叉叉，而且，老師說的正確方法跟我的一模一樣。這個時候，我才知道：權威，書本也不一定全是正確的，我們應該要獨立判斷事物的真偽。
短文中“不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來”這句話讓我想起了那一堂語文課上，楊老師一不小心把段落給少數了一段。我發現了這個問題以後，本想舉起手來提醒楊老師。可是，這手就好像被施了魔法，彷彿有千斤重，根本舉不起來，想說的話也是止於喉嚨。
我最好的老師這篇課文給我的感觸頗深，我以後一定要做一個善於思考，相信自我，獨立判斷的人！
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