鏡頭一:栗欣因遭遇車禍,被學校的校長拒之門外,只是送了兩本教科書給她,讓她在家裡學習,但栗欣並沒有為自己失去的雙手而悲傷,反而更加努力、認真地學習數學,思考數學題,為以後的學習打下良好的基礎。有位詩人曾經說過:“勤能補捉是良訓,一分辛苦一分才,真是一點不錯。通過自身的努力,栗欣終於學會了算術題。
鏡頭二:栗欣不僅失去了雙手,還失去了雙腿。所以,她連走路都很困難,有時候,她每走一步,就會摔上一跤,而她沒有放棄,爬起來繼續走,因為,她一直抱着一個堅定的信念:不要輸給挫折,不要輸給傷口。“不經歷風雨,怎能見彩虹”。在她身上,我看到了一種永不言敗、不屈不撓的精神,這種精神實在值得我學習。
鏡頭三:栗欣在學校里被同學欺負,但她從不計較,本着一顆寬容之心,在同桌有困難的時候,都會熱心地伸出援助之手。
一個殘疾人都能給人以關懷,而我們作為四肢健全的人,更應該對弱勢群體送去真切的關懷,即使只是一句問候、一個微笑或一把攙扶,都彌足珍貴。
自強不息——品味《小小的我》 標籤:自強不息作文 君子以自強不息作文 小小的我作文 《20年後的我》作文