小學里，應當是有很多快樂的事，如果都是幸福，那就叫童年。如果幸福中還有很多很多的無奈，那叫悲催的童年。
我記得，小學的時候，我也是一個很認學的學生。
如果有條件，我今天絕對不會是這個樣子。
義務教育規定，從小學三年級就該開始學英語，至少該認清二十六個英語字母吧。可是我們那個村子，因為教育局很忙，或是因為老師不夠，竟然找不出一個英語老師來，甚至那些老師也沒有一個會英語的。於是，我們三年級這一年的英語課都改成了體育課。
然後升到四年級，換了學校，終於有了英語老師。我們還以為，我們真的熬出了苦海，可以快快樂樂地學英語了呢。沒想到，教我們英語的，竟然是語文老師。她以為，我們三年級都學過英語，於是也沒有教我們二十六個英語字母，直接交給我們單詞。當時都是小孩子，誰知道稀里嘩啦的英語單詞是個什麼東西，於是她一邊領讀，我們一邊發獃。
可她卻生氣了，說如果她讀兩遍之後，找同學讀，如果不會讀，就得挨打。我們害怕了，沒辦法，就拿漢字當諧音，來記住英語調。因為這個初中之後我好久才糾正過來。讀了讀，她也從不讓我們記單詞，說教育局根本不重視英語，不用學了。我記得當時發了一本英語練習冊，是與課本配套練習的。當時教育局會定期下來檢查作業，她怕一檢查都是空白，於是把現成的答案抄在黑板上，讓我們直接抄上。當時可憐的我們，字母都寫成了漢語拼音，一個字母跟一個字母分家分了老遠，現在看來簡直慘不忍睹。
就這樣，直到五年級的數學開始學方程了。數學老師指着字母“x”問我們念什麼，我們班竟然沒有一個能答得上來。後來數學老師把這件事說給班主任老師聽，班主任就是語文老師，她聽說我們還不會二十六個英語字母，當天就怒氣沖沖地跑來教室，拿着竹竿，說誰念不全二十六個字母就打誰。
當天結果是班裡的學生哭倒了一大片，全都挨打了。
我們私底下都討厭這個瘋子老師，她都不教我們，要我們怎麼會啊？於是給她起了個外號叫“更年期老師”。
現在終於都會了二十六個英語字母，想想以前，對於那個無奈地老師，真的只能無奈地搖搖頭。