但凡見過我的大堂姐的人都有些替她惋惜，因為，她有着着與歌唱家宋祖英老師相似的臉龐，美麗大方，然而與宋老師不同的是，上天不僅沒有給她甜美的嗓音，更是是剝奪了她說話的權利。她，是一個先天性聾啞人。
大堂姐有一個美麗的名字——蘭。
蘭是大伯的第一個孩子，爺爺的第一個孫輩。蘭的出生，無疑是讓父輩們欣喜的。在蘭出生十多天的時候，還沉浸在喜悅中的伯母發現了蘭的異常，她不像其他嬰兒那樣對聲音敏感，伯母在蘭的耳旁拍手，蘭眨着一雙大眼，絲毫沒有對聲音做出反應。
伯母有些擔心，但仍心存僥倖。可是隨着時間一天天的推移，蘭對聲音的遲鈍反應，終是證實了伯母的猜測。
奶奶和伯母都哭了，爺爺和伯父在嘆息中卻很無奈。
就這樣，蘭在無聲無息的世界中默默地成長着，她漸漸地發覺自己與別的小朋友的不同，別人交流都是動動嘴巴，為什麼她都是用手比劃着告訴他們，她也想玩，她餓了，她要回家了......蘭開始有點恐慌了，她不懂。看着比自己小的妹妹和別的小朋友都一個個上學去了，蘭焦急地像伯母比劃着，最終在伯母搖着頭無奈的表情中，妥協了。
蘭不再哭鬧，不能上學的她，默默地在家裡幫着伯母做家務。不忍心蘭的一生就如此度過，她的二叔——我爸爸打聽到鄰鎮有個聾啞學校，一家人商量后，決定把蘭送去求學。那年，蘭12歲。
學校是封閉式的管理。蘭開始了她的寄宿的生活，第一次一個人離開家，開始學着和陌生的同學相處，學習正規的手語，開始自己照顧自己的獨立生活。
每到寒暑假的時候，蘭就自己收拾好行李，站在校門口等着二嬸，也就是我媽媽去接她。不管是烈日寒暑，二嬸去的多晚，她都是乖巧的站在那等候，媽媽每回談到那段往事，都為蘭的懂事而眼只閃出淚花。
蘭是懂事的。假期里，她包攬了家裡在部分的家務，煮飯，洗碗，甚至於把全家的臟衣服都找出來洗。
蘭在學校里學會了寫字，開始會和我們交流，她會畫很可愛的畫，會用舊掛歷折成小錢包，會用毛線勾小娃娃，會把易拉罐剪成漂亮的小花藍......
蘭畢業后，在一家福利紙廠上班。19歲時，有人給蘭介紹了一個家境很好的跛腳男孩，年少的蘭憧憬自由戀愛，拒絕了他。26歲的時候，蘭嫁給了她的一位同學，一個帥氣的聾啞男孩。一年後，蘭剖腹產生下了一個標緻的男孩，他有着和蘭很相像的臉龐。接生的醫生說，很少見到像蘭這樣勇敢的女子，她一直咬牙並沒有別的產婦那般叫嚷。
蘭是勇敢的。蘭聽了閨蜜的勸告沒有母乳餵養，所以小外甥成了他們三口之家中唯一一個能說話的成員，這是我們所有人倍感欣慰。
在公交車上，蘭一次次地給陌生的大爺大娘讓座，她聽不到別人的感謝，但她懂得用微笑來回應。
一個沉寂的沒有任何聲響的世界，我們不敢想像。可是蘭的個性很樂觀，她一直用她的善良，努力，樂觀，表達着對生活的熱愛，對社會的感恩。