面對2011年的高考作文，學生共同的感覺是難以下手，覺得和平時訓練的作文大相徑庭。以前積累的素材、名言似乎都用不上。文章寫起來覺得空洞、乏味，很難寫深刻。其實，細究一下，作文難度並不大。
今年的作文，屬於材料作文。材料的內容為寫實性，沒有什麼寓意，觀點也十分鮮明，即：中國變化了，發展了，崛起了，成為世界矚目的大國了。要求也很明確，要歌頌國家的變化和發展。
出題者意識到這個題目過大，於是材料進一步具體指導，讓考生從軍事、科技、經濟、政治等方面選擇小角度進行寫作。儘管，這幾個角度對普通考生而言，還是遠了些，大了些，空了些，但是，它卻給考生指出了寫作思路，即化大為小，大處着眼，小處着筆。
觀點給了，方法也很明確，既降低了審題的難度，又確定了寫作方法，甚至還明確要寫“所見所聞所思所感”，那麼，題目就很好寫了，如同小學寫過的“家鄉的變化”、“餐桌的變化”應該都可以；男同學寫自己關注的軍事和體育，那麼姚明、劉翔、李娜都可入題；女同學自然也可以去寫鞏俐、宋祖英、薩頂頂。只不過，無論從文筆還是主題，自然不能永遠停留在小學的水平，要做到夾敘夾議，記敘議論抒情三者密切結合。注意敘述的典型化、概括化，議論的集中化、深刻化，抒情的自然化、真實化。
當然，考生覺得最難的就是深刻主題了。其實，只要回想一下我們寫作的基本訓練，難深刻的問題就會迎刃而解。
1、用辯證的眼光看問題。任何事物都要辯證看待，考生頌揚祖國某一方面變化的同時，用辯證的思維去透視一下還存在哪些方面的問題，提出解決的方法，或者引發人們更深入的思考，文章想不深刻都難。
2、用發展的眼光看問題。發展變化是歷史的必然，只有順應歷史進步的發展才值得人們歌頌。文章中，以未來主人翁的態度思索探討今天的發展變化，是否順應歷史，是否有可持續性等等。例如，寫經濟發展，廠礦增多，改善了人民生活，促進了城鄉一體化，可同時，是不是帶來了污染、噪音，民風民俗也發生了改變，喜什麼，又該優些什麼？這樣，既完成了作文要求“所感、所思”，又完成了深刻這一高層次要求，簡單而實在。
3、對比之中見變化。崛起的中國與過去的“東亞病夫”，開放的世界化的經濟與過去的閉關鎖國……憶舊社會貧苦，展新中國騰飛，抒發考生豪邁與激動之情。文章內容自然也就豐富充實深刻了。
可見，堅持寫作訓練的同時，也應該提高學生作文的理論水平。當然，只要扎紮實實做好基本功訓練，就能應對任何變化。
附示例作文：
“軟件”“硬件”一起變
改革開放三十年，我們的國家發生了翻天覆地的變化。“神六”“神七”的成功發射，海軍在索馬里的順利護航；孔子學院在歐美的開辦，漢語教學的普及與推廣；吉利熊貓收購沃爾沃，國家GDP增長，排名僅次於美日……面對全球性金融危機，中國正以大國的姿態維護着世界的穩定，世界更以驚奇的眼光關注着中國的崛起。
是的，中國發展了，國強民更富。瞧瞧，我們一家三口住上了130平方的房子，父母雖然只是工薪族，但也有了私家車。爺爺奶奶住進了城，嘴裡整天感慨生活“天天像過年”。節假日駕車“榮歸故里”，發現老家變化更大，原來的土牆土房消失得無影無蹤，連過去家境困難的三舅家也蓋起了漂亮的二層大洋房。父母常憶苦思甜的小學校舍，在我眼中優美恬靜神奇得像三味書屋；村鎮的辦公樓掩映在綠樹叢中，正是一座“白宮”，闊氣且優雅……
是的，日新月異的發展變化是今日中國的主旋律。然而，我們看到的發展變化“硬件”居多，物質居多，可“軟件”呢？
奶奶幹了一輩子鄉村醫生，需要老家出具一份證明。年長一點的村民都知道，因為幾乎每一家孩子大人都讓奶奶看過病。可年輕的新上任的醫療站的法人代表就是不同意，原因很簡單“我不知道”，“我母親知道是我母親知道，我不知道”。父親急了“你是法人，不是個人！你不知道，可以調查嘛”，可年輕人說“正因為我是法人，代表法律，我不知道，就是不能開”……給奶奶填寫的一份表格，需要村委會、村醫療站蓋章五個村民簽字且格式為一式六份，可衛生院的辦事人員一次只告訴你一條，當父親和其他鄉村醫生在鄉和村之間跑了三趟，問個究竟時，辦事員慢悠悠地說：“急什麼，國家政策要慢慢理解嘛，你能耐，你自己辦去！”噎得父親啞口無言，辦事員還教育父親“關口渡口，氣死霸王，關口要慢慢過”。
忽然想起一個笑話，說有人問一農夫“當你富了，你想幹啥”，農夫回答很利索“買兩碗扯麵，吃一碗，倒一碗”。回到鄉下，“暴發戶”這個詞常縈繞在耳邊。看看報紙，最貴的車被中國人買走了，最貴的香港樓盤據說也被大陸人買了，聽說中國人準備對外出擊了！反正，錢有的是……
可是，當台灣因環境污染對大陸遊客有不滿時，當歐洲各國一邊期盼掙我們的錢卻一邊無可奈何的搖頭時，我們是否應該靜下心來思考，囊中飽滿的同時，腦袋是不是也該裝更多的東西，否則，“紈絝”“土地主”將成為我們國人的代名詞。
“物質文明和精神文明要一起抓”，這是領導人的高瞻遠矚，“硬件”“軟件”要一起變，這更是國家發展的必須。是的：當我用奴隸式要求，當我用封建的理念和效率生活在21世紀的土地上，我怎能說，祖國啊，我將你深深的愛戀。
寶雞市渭濱中學高三：李紅梅