——題記
因為希望，所以選擇遠方；因為孤獨，所以我選擇堅強；因為夢想，所以我選擇飛翔。箇舊二中就是我夢想的搖籃，賜予我飛翔的力量。
時光倒流到2006年8月17日，地點——二中門口。此時的二中對於我來說，像是個陌生人，我不了解她，她也不了解我。曾經許多次從門口走過，卻一直以為自己只是個過客，而不是歸人。可是，生活中就是有許多的驚喜，我竟會從一個過客，成為一個歸人，毫無預兆。
或許你會這樣認為，許多人聚在一起應該很好玩，很熱鬧，但熱鬧是他們的，我有我自己的孤寂。漫步校園，白色的牆壁，此時的我像只失去方向的侯鳥，如此喧鬧的校園，而我卻拾起了孤獨。我會選擇一個安靜的角落，以一種安靜的姿勢閱讀這所學校。
分數真的是一個很大魔力的東西，它可以把你捧到九霄雲外，也可以把你狠狠摔向深淵谷底，還可以讓你麻木地站在懸崖邊上，而不知道自己要幹什麼。
記憶的深處一直保留着這段回憶，第二學期的期中考，成績一落千丈，自己真的很努力了，為什麼結果總是不盡人意，難道所有的努力都是白白的嗎？絕望的認為，生命只有黑暗。
為什麼？
原本就知道這個世界太複雜，可是總是有人要執着的問為什麼，問了又如何，不問又如何，到最後輪迴依然不停的轉，日升月落，花開寂無聲，那些過去的往事再也回不來，無論是美夢，還是惡夢，我們都應該蘇醒過來。就連如此明白這個道理的我，在這種打擊后，還不是執着的問：為什麼？
期中考後的幾天，我無心學習，懶洋洋的趴在桌子上，看着對面那座微顯陳舊的教學樓，傻傻發獃。但或者只有通過這教學樓給我的啟發，我才能夠承受這種打擊。
有些陳舊的教學樓是箇舊二中歷史的見證。無論承受多大的風吹雨打，它還是為莘莘學子遮風擋雨，培養出一批批人才。
它能承受這樣的打擊，我為什麼不能，我不是美麗的鳳凰只會在傳說中永生，我也不是風中飄零的落葉，沒有自己的方向，只能隨風而逝；我是一隻擁有夢想的鳥兒，可以為了心中的天堂，振翅高飛，我要在人們的記憶中永恆。
也許一個人最好的樣子就是平靜一點，可是這或許也是暴風雨來臨的前兆。
有人說，認識一個人，要靠機緣，了解一個人，需要智慧，了解以後和睦相處時，則需要包容。
高一學期，我認識了幾個好朋友，我們之間總是擁有許多的快樂和笑聲。可是，世界不是唯美的，所以我們才有淚水，當謊言劃破了我們之間的笑聲，所有的一切都沉默了，既使我們忘卻掉那些謊言，也再也回不到從前。每個人都只能在重新拾起孤獨。
自己一個人該如何度過這段時間呢？
早上趴在課桌上沉思，初生的陽光踮着腳尖，舞過窗欞，躍上木製的課桌，輕盈又有點惆悵。可是這樣柔和的陽光卻總是被人說成明晃晃的。然而，他卻依然輕盈地舞着，舞着。
抬頭看着飄揚的五星紅旗，它代表的不僅是中國的自尊，還是中國的驕傲，它寄託了太多的夢，每個夢被風吹到天涯海角，在那裡生根發芽。
看着箇舊二中飄揚的紅旗，我終於明白，要踏，就踏一路青春的風采；要走，就走一程無怨無悔的人生。每個人的天空都是寬廣，就算是一個漂渺的夢，也要勇往直前的飛翔。
高二剛開學，許多新生會問我：“二中怎麼樣？”我會很認真的回答他，我的學校很簡單，在過去這一年裡，我在裡面笑過，鬧過，哀傷過，流淚過。我在那留下了自己單薄的十六歲，學校的每一樣東西，都會給我不一樣的啟發，給我一個不認輸的理由。它讓我明白生活中我不需要贏了任何人，我只要贏了自己，我就是最大的勝利者。
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露。
在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。
而在我眼中，二中就是我的搖籃，因為它給予我飛翔的力量。
感謝你，我的搖籃——箇舊二中。
指導教師： 蔡定新
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