不要說我叛逆，不要說我無知。我想說：“我討厭作文。”
剛上小學的時候，老師留了個作業名叫“看圖說話”，我是這麼聽到的，我也是這麼做的。但第二天，老師把我叫到樓道，管我要作業，我嘻嘻一笑，心裡想“昨天我跟媽媽說的那麼好，老師肯定也會表揚我的。”我清了清嗓子，準備開始滔滔不絕地說，沒料到我剛開口，老師生氣的嚷道：“你怎麼沒有交作文？”這是我平生第一次聽到作文這個詞，我先是一愣，然後切切的望着老師嚴峻的面龐，小聲地問：“老師，什麼是作文？”老師解釋道：“作文就是把你想說的寫出來，記得那是你的心聲。”我點點頭，我那時明白作文是我的心聲。
也是從那起我喜歡上了寫作文。
我開始努力的寫作文，我把它當成了自己的好朋友，有什麼心裡話都直接寫下來。我的作文水平也成了全班第一。但不知道什時候作文變了質。
我上三年級的時候，老師布置了一個作文題目叫《我的媽媽》。老師滿懷信心地對我說：“你肯定能很好地描繪出你的媽媽。”那天晚上我伏在桌上，構思着作文，然後寫下了媽媽很多優點，我咬了咬筆頭，有些了一些媽媽的缺點，最後讚美了媽媽。寫完后，我看着自己的作文樂了，我認為我已經很好的描繪了我的媽媽。第二天，我自信地把作文交給了老師。老師看了看，皺起了眉頭，對我說：“看來你還不會寫讚美的文章，讓老師來教你。”我迷惑的看着老師，只見老師拿起紅筆，把我寫媽媽缺點的段落都刪去了，我不解地問道：“刪去就不是完整的媽媽了。”老師急了：“要這麼完整幹嘛？要把媽媽塑造完美一些！不能寫缺點，聽見沒有？”我獃獃的看着自己的作文，明白讚美的作文不能寫缺點。也教會我人都愛聽好話，只能寫好話。
“朋友”變得陌生了。
這已經是六年級了，因為我一直按老師所說的去寫作文，所以我的作文一直是最好的。可是在一次考試中卻出了意外。那次考試的作文題目是《母校》。我回想着母校的一草一木，寫下了我對母校的真實感受。我這樣寫道：“我的母校是一個很小的學校，教室不寬敞也不明亮，並且到了夏天，校旁的垃圾桶中發出惡臭，但是大家還是很努力的學習……”等卷子發下來的時候，我愣了，我的作文分數是全班最低分。只見卷上的評語是：“寫得太真實了！”真實還不好？我不滿的找老師評理，老師嚴肅地說：“這是作文，是給別人看的，要虛一些，比如說把你的作文改成：“我的母校很大，教室寬敞明亮。夏天時，校園裡的花兒飄出陣陣芳香……看這樣寫是不是順眼多了？所以說不能太真實。”
我的心流下了淚水，“朋友”已不是“朋友”，它是這麼的虛偽，以至讓人討厭，我昔日傾訴的“朋友”到哪去了？我開始討厭作文。但為了得到高分，我還是得昧着良心寫下那些連我都不想多看一眼的文字。作文成了工具。
我討厭作文，它湮沒了我的心聲！