新的學期來臨，我進入了中學，我認識很多新同學，他們都很優秀（可能是我還缺乏對他們的了解），畢竟我們班是尖子班，但有一個卻是例外——我同桌。
考試方法很簡單“我抄，我抄，我抄抄抄”
本來認為遇到一個優秀的同桌，誰想到——，我對他毫無辦法，應老師那句話，要我帶動他，簡天方夜譚，我對他可以是說用盡了“孫子兵法”，但效果卻一點也沒有。“看來是帶動不了他了”自言自語道。
雖然是帶動不了他，但是我還是很想他學習成績跟我差不多，好歹同桌之間有個競爭，有競爭才有進步，所以，我還是特別希望他的成績好。我想，只要他認真考試，我從他試卷的錯題中找出他的不足，好補上一補，誰知，他每次考試，含水量絕對達到百分之九十九，不是看積德的，就是文釗的，還有冠華，上澤的，當然，看的最多的就是他的同桌——我。可能是那幾個人懷着慈悲心腸，也有可能是深有體會考差被屁股開花的情景。每次考試，只要他（我的同桌）問他們哪題哪題的答案，他們便一口氣的說完了。而我不同，我認為給他看就是害他，但是，每次他考試都會求我，一直求到我心軟，心煩了，我想：考試時間他這樣吵，我怎麼會有心機去考試，他這樣吵，我煩得不得了，嚴重影響了我考試的正常發揮，我肯定考不好了.想到這裡，我就給他看幾題稍難的答案，便又把我那張紙重新放回去，遮住試卷。
但是，有幾次，他求遍了所有他能求的人，均沒有人給他看答案，情急，只能求我了，但是，我又不給他看，因為我們約定過100分的題目只給他看40分，因為之前他已經“用”完了40分，所以，我已經不能給他看了。但是，他的肉麻話又起來了“老趙，救救我喂！”“趙，知道你最好了”“我們是不是好兄弟啊？”
但是，既然有約定，我就按約定執行，他怎麼說也沒有用。他見這招沒有用，就來“硬”的，把我遮蓋試卷的那張紙給拿開了，他又刷刷的抄起了我的答案，我很生氣，也很心煩，這個的結果導致我最終考試沒能正常發揮（這不是我為考低分而找借口），害得我考得很差（那是語文第二單元考試時發生的事）。
次日，我去找到老師，問考試時能不能把我的桌子拉到雪瑩這邊？老師說：“是不是你的同桌考試經常的偷窺你的試卷，你要做好知識產權保護啊！”我說：何止偷窺?可以說是嚴重影響我考試(原話不是這樣，但要表達的意思差不多)。老師又說：“這個樣子？我要找他談談。”就這樣，今天的英語考試我拉開了桌子，他果然不在看我的，但是又把目標轉向了積德——英語和數學都不錯的男生，就坐在他的前面。
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