話題作文指導:和諧
“和諧”，在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調和在一起，通常用於音樂表示將不同的音調調和在一起成為音階。在中國古代典籍《易經》中，“和”是大吉大利的徵象；在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統內部治理良好、上下協調的狀態。在中國傳統文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內涵。如今，和諧作為一種思想、觀念或價值已經成為許多人追求的目標和方向。
但是，和諧這個概念又是很複雜的，它既可以應用在哲學領域，又可以應用在科學或藝術領域，還可以應用在社會生活的各個方面。由於這個概念的寬泛性，同時也就造成了許多模糊性，使得人們在交流過程中往往容易產生誤解，或者難以準確把握其含義。
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一、和諧是一個描述客觀規律性的概念
宇宙萬事萬物的規律性在頭腦中的反映就是和諧。
二、和諧是表達主體主觀感受的概念，即審美的概念
音樂、繪畫、雕塑甚至建築等藝術，表達的正是人類對客觀事物的直接感受，它們是否給人以美感，直接取決於它們是否“和諧”。
三、和諧是表達主客體相互關係的概念
人與人之間，人與自然之間，如果相得益彰，互相促進，而不是相互矛盾，互相損耗，那就表明人與人之間，人與自然之間的關係是“和諧的”。
四、和諧是一個體現價值觀甚至宗教情感的概念
和諧作為一種價值觀，是真善美的統一 。和諧作為一種價值觀，是人類永恆的追求。
[理解關鍵]:
和諧是一個涉及人類各個活動領域的概念，它是人類對於宇宙萬物客觀規律的總體描述或審美感知，同時它又是人類處理各種相互關係的最高準則或價值取向，甚至還是人類的精神信仰或宗教情感的來源。儘管和諧是一個內涵豐富，外延廣泛的概念，它還是存在一個最基本或最本質的內涵，那就是：規律性或無矛盾性。和諧的外在體現往往表現為一種秩序，一種動態的平衡或均衡穩定的狀態。
[話題範圍]:
準確把握話題涉及的範圍，有利於對話題的切分，有利於考生在話題的範圍之內找到適合自己寫作的最佳切入點。
話題中的“和諧”大體上包括人與人之間的和諧及人與自然之間的和諧。人與人之間的和諧包括國家與國家之間的和諧，民族與民族之間的和諧，部門與部門之間的和諧，獨立的個體之間的和諧等；人與自然的和諧包括人與自然界的和諧，人與自然界里的各種動物之間的和諧。而這些又構成人與社會的和諧。
很顯然，“和諧”是一個大話題，寫作時要能把握“和諧”的範圍，就其中的一個方面的“和諧”來寫。
[思維點撥]:
一、基於自己的觀察、體驗和思考，談對“和諧”的認識（議論性文體）
可以在話題範圍內任選一種和諧進行闡釋
二、敘述與“和諧”有關的人和事（敘述性文體）
1.人與自然的和諧
道家思想主旨:維持生態平衡
和諧是中華民族傳統文化精髓之一，將文章浸潤着濃濃的文化意味，借揭示道家物我共知，天人合一，思想與自然的完美融合的境界，剖析人的思想精髓與自然山水靈韻之間，相得益彰，互相促進的和諧美。
關注課內取材，如寫蘇軾、陶淵明、莊子等，亦可廣泛涉獵課外。
[構思要點]:
（1）可從正反兩方面展開論述
正面： 《寡》“不違農時，谷不可勝食……斧斤以時入山林”；撫順、阜新等東北老工業基地的轉型；《京都議定書》的鑒定等。
反面：印度洋海嘯；物種滅絕的速度數字；1952年倫敦煙霧事件；土壤流失量、化學藥品用量數據；瘋牛病、非典；艾滋等。
（2）可採用縱式結構
談意義:人與自然的和諧是社會和諧的主體。 “生態和諧”是和諧社會的基石。
擺現象: 擴大式開發自然資源、破壞和污染環境 ；傳統的“先污染、后治理、先發展、后保護”的模式仍在延用（舉具體事例，最好使用集群式論據法）。
找原因: 未意識到科學發展觀與和諧社會構建有密切的聯繫；長期以來，忽視了自然資源和生存環境的價值。
講方法: 改善生態環境，提高自然利用效率，是重新審視人與自然關係的理性選擇；關注生態健康，重視經濟發展中的生態成本，促進人與自然的相融是人類現代文明的最高表現。
……
2.人與人的和諧
個體之間
父母與子女、師生之間、官員與民眾之間、先富人群與未富人群之間、社會管理者與一般社會成員之間……
群體之間
國家與國家之間的和諧，民族與民族之間的和諧，部門與部門之間的和諧……
[構思要點]:
(1)、大中取小
如寫父母與子女之間的和諧－－我們的成長，常常包含了與父母的爭吵和對他們的反抗。其實，何不靜下心來與父母品茗暢談，讓他們了解你的感受，你的故事，來創造一個和諧的新天地。
寫官員與群眾之間的和諧－－借揭示官僚階層的腐敗行為帶給人們的危害，談和諧 的重要性。
(2)、揭示文化內涵
借剖析儒家的“仁愛”、“仁義”，墨家的“兼愛”、“非攻”等思想揭示其蘊含著的和諧內涵。
(3)、總體駕馭，突出重點
兼顧人與人之間的和諧表現的各個領域，將概括舉例與典型舉例相結合，剖析人與人的和諧的理解、寬容、溝通、合作、融洽、和平等實質性問題。
3.人與社會和諧
因為人與社會的和諧是和諧的一個最大的範疇，所以，寫作時，不求全，而求透；不怕小，而怕淺；不必深奧，只要有針對性。
[構思要點]:
(1)、可回溯歷史不同時代的和諧美，總結和諧社會的特點，顯示自己豐富的知識和深厚的文化底蘊。
如：談歷史人物怎樣將自我理想與社會現實和諧的融合，典型的時代怎樣在和諧中蘊育千古不朽的人物等。
(2)、關注現實意義：
“和諧社會”將作為一個新的主題詞，廣泛進入中國社會。 “堅持以人為本，努力構建社會主義和諧社會”，表明“和諧社會”已成為執政黨社會建設的新理念。
可通過指摘社會不和諧的因素，如在“三農”問題、民工問題、拆遷問題、失業問題、治安問題、公民權利保障問題等方面表現的利益衝突、價值衝突，來響應建立和諧社會的號召，表達對和諧社會的期盼和嚮往。
(3)、可試挖掘現今和諧社會的實質，顯示辨證思維。
如：和諧是一種氣氛。
“君子和而不同”，和諧不是同一。多樣性的存在，是和諧的前提，和諧也不以個體特性的泯滅為目的，而是對差異性的充分包容。“物不可以苟合而已”，世間萬物不能強求一律。因而和諧社會主張“善解能容”，本質上是一個寬容的社會。
和諧是否意味着一種聲音、整齊劃一？“和諧應該是動態的，融洽和認同是一種整體趨勢，而非過程中的每時每刻。和諧不是一個音符，它像一段樂章，只有高低不同、長短各異的音符才能組成動人的音樂。”
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(4)、揭示人的和諧與社會的和諧的關係。（可採用縱式結構）
先揭示人與社會的關係：人要發展，社會要發展。人的發展決定着社會的發展，社會的發展又直接影響着人的發展。
再談人的和諧與社會的和諧也是如此，一個社會要和諧，一個國家，一個地區，一個人也要和諧。小和諧構成大和諧，大和諧促進小和諧，和諧是人與社會共同發展的目標，和諧才能更好地發展。（要舉例）
和諧就是矛盾的統一，和諧就是平衡，和諧就是中庸之道，和諧就是科學發展觀，和諧才具有親和力，和諧才有活力，和諧才能可持續發展。
全體社會成員共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創造和諧的一切，讓人和社會都和諧，讓社會與人齊發展。
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