如花般的心情
一進班級，令人炫目的便是五彩繽紛的綵帶。天花板中間一盞彩燈令人耳目一新。從中又牽出4條拉花，延伸到教室的四角，更增添幾分色彩。還有形形色色的花邊，大大小小的氣球，在班級的各個角落裡綻放姿彩，構成了花的海洋，實在是太美了！我心花怒放，完全沉浸在“六·一”那歡快的氣氛里了。 （以花為媒，襯托如花的心情，妙！）
如火般的熱情
桌椅早已圍成一圈。開始遊戲啦！同學們更顯得熱情如火。最令人難忘的遊戲便是“心有靈犀”了。
老師拿出事先準備的題板（上面寫着許多詞語），然後鄭重其事地宣布遊戲規則：“三人為一組，兩人根據題板，用肢體動作或語言提示，另外一人猜出詞語。但是不能提及題板中的詞。誰在30秒內猜出最多的勝出。”
比賽很快拉開帷幕。儘管同學們熱情高漲，但心有餘而力不足，因缺乏經驗，前面幾輪同學的“戰績”平平，要麼一無所獲，要麼只得一分。 (此處的略寫，為下文的詳寫打下鋪墊。 )
看來，我們這組要大顯身手了！由於吸取了前幾輪的教訓，我和詠晨顯得胸有成竹。詠晨毛遂自薦——猜詞，由我和為丹指手畫腳。第一個詞語——“高跟鞋”。哎！小菜一碟！我指着自己的鞋子，並比畫著鞋跟，為丹補充道：“是女人穿的。”問題一下子迎刃而解。第一輪闖關成功！ (先易后難，作者先後列舉了兩個例子，詳略安排得當。)
我們信心十足地迎接下一關。——“拋媚眼”！不會吧？這麼刁鑽的題目！我只好一個勁兒衝著詠晨擠眉弄眼，誰知大事不妙，她竟猜了個“放電”！我迫於無奈，只好使勁朝她眨眼、抬眉毛，甚至來了個飛吻。 (描寫多麼生動、風趣，讓人捧腹！ )逗得台下觀眾笑得前俯後仰，我顧不上這些，繼續使出渾身解數。詠晨總算心領神會，脫口而出：“拋媚眼！”接下來的題目就更加輕而易舉了。我裝着頭痛發燒的樣子。這下子，我們更有默契了。詠晨很快地說出了謎底。三十秒過去了，我們最終以猜中三個詞暫居第一，同學們不禁為我們的精彩表演而喝彩。
男生們再也坐不住了，躍躍欲試，試圖挑戰我們。可是都一一以失敗告終。我們一舉奪冠，自然歡天喜地地領走了大獎——筆盒！
時間飛一般地滑走了，“六·一”聯歡會也落下了帷幕。我們收穫了獎品，也收穫了歡樂，收穫了激情。 (結尾着墨不多，卻是點睛之筆。)
激情“六一” 標籤：“六一”兒童節作文 快樂的“六一”作文 難忘的“六一”作文 慶“六一”作文