文章中講到了文言與白話的區別及文言文不同情況下不同的詞性。
文言文與白話的區別在於用字的多少及關係詞的不同。用字的多少就是說“泰山之陽，汶水西流”中“陽”這裡可以解釋作南面，“西流”可以解釋作向西流着。關係詞的不同就是說“者”就是“的”，“皆”就是“都”，“之”就是“的”等等。
從這一篇文章中，我了解到了中文的變化多端，用一個字詞性就可能有很多，每個詞性內解釋更不計其數，而古文則更多了，有許多活用詞，比如一個白話中的動詞可能就可以用作名詞，一個白話中只能用形容詞也可以用作動詞，一個白話中只能用作名詞卻可以用作動詞，除此以外還有很多用法，比如“名作形”、“名作動”、“名作狀”、“使動用法”等。
這篇文章使我想到了自己在平時學習文言文時的方法，也是這樣普通的解釋行不通就想一想是不是活用詞，是什麼詞用作什麼詞，想清楚后再進行翻譯。
這篇文章中還講到了修辭手法中的擬人和重複，比如“一株是棗樹，另一株也是棗樹。”這句中用了重複，增加了語言的情調。而“鬼【目夾】眼的天空越加非常之藍，不安了，彷彿想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下……”一句用到了擬人，形象生動地寫出了天空的藍與奇怪。
文章還講了這兩篇文章的相同點與不同點，相同點是寫景，不同點則在於描寫角度、文字風格。
這篇文章對於我很有感觸，我一直在學校的學習中使用着這些方法，所以深有體會。
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