愛勝於一切
青州市西書院
張靜靜
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉，在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，啊，啊，啊 。
--------------題記
人生就像一條看不見的軌道，有彎曲的，也有筆直的，人生不可能一帆風順，感染艾滋病病毒就像生活中遇到了一次挫折。艾滋病病人需要社會愛的溫暖，但由於對艾滋病存在認識上的誤差，有的人對艾滋病病毒感染者及艾滋病人採取冷漠，疏遠，排斥甚至歧視的態度。這樣對待艾滋病患者，實質上是無知的表現，是偏見。
人們啊！ 當你看到一個個感人故事時你不會心痛嗎？
在河南省的后楊村，有一群因父母患艾滋病去世的“艾滋孤兒”掙扎在貧困線上，小小年紀，有的輟學打工掙錢養家，有的流落在外討飯為生。
也許是由於艾滋病的緣故，走進后楊村你會感覺與一般村莊不同，這裡顯得出奇地安靜。但一進村口，你會聽到小學校里清脆的讀書聲：床前明月光，疑是地上霜……
不難聽出來，那是一個大點的孩子在領着一群小孩子的讀書聲，那清脆的童聲，使人聽着就不由得在眼前浮現出孩子們天真爛漫的稚嫩臉龐。
這個領讀的孩子普通話特別標準。教室裡面有十來個孩子，那個普通話特別好的女孩，在反覆念着這首唐詩，那群看上去只有五六歲的孩子跟着她念。
這個領讀的小老師叫周金勇，剛滿13歲。她兩歲時，父親就去世了，大姐、二姐和哥哥都患上了艾滋病，靠媽媽一個人支撐着風雨飄搖的家。這個學期開學初，因家裡實在拿不出150元學費，周金勇領回了初一的三好學生獎狀后，就再也沒去學校。恰巧鄰居程東陽辦了一個學前班，因為小金勇成績好，所以請她在學校當老師，每月100元的工資是周金勇一家最大的收入來源。
周金勇所教的這些孩子都是“艾滋孤兒”。“艾滋孤兒”是指被艾滋病奪去生命者的遺孤，這些孤兒本身並沒有感染艾滋病病毒，與那些沒有父母而被艾滋病病毒感染的“艾滋孤兒”，有着本質的區別。但周金勇所教的這些“艾滋孤兒”中，有幾個是真正的艾滋病患者。可她對他們一點也不感到害怕，儘管自己還是個要人哄的孩子，可此時她卻像大姐姐一樣關愛着他們。
雖然走出了校門離開了書本，但周金勇的心仍牽挂着學校，嚮往着坐在教室里，和同學們聽老師講課。白天，為了生存，她給學生們上課。回家后，她還不忘複習以前初一的學習內容，還借來初二的課本自學英語。
她曾對前去採訪的記者說：憑我的感覺，我有決心考上大學，從小學到初中，我的學習成績都是班裡的前幾名，而且每年都是三好學生，雖然現在我上不了學，但我仍在不斷複習，學到的東西以後總會用得着的。
讀完這個故事後，我想了很多，陳金勇，一個和我一般大的女孩，卻有着如此高尚的心靈，人們啊！雖然我們不能像她一樣，但我們多少也應該盡我們微薄的力量---------愛
愛的力量是無窮的，讓人遠離黑暗。愛的力量是無限的，帶領人們走出黑暗。愛的力量是永存的，讓人無論在天涯還是海角都能感覺到那一份真摯的情。
請關愛艾滋病人吧！讓他們在世間能感到那一份濃濃的愛，使他們即使在遠方，也永遠不會感到孤單。
If everyone shares their love ,the world will become nicer.
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