“曾經有一段珍貴的時光擺在我的面前我沒有珍惜，直到失去之後才後悔末及。人世間最痛苦的事莫過於此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要努力學習！”聽！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應該“好好學習，天天向上”了。但我真的能夠“好好學習”嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場的學習難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關注的“焦點”。
“啊。。。後面的同學注意聽講了！都高三的學生了，怎麼搞得？”聽！英語老師又用她的超分貝來提醒“難民”們上課不要走神了。可這是控制不了的，如果控制得了，那就不叫“走神”了。固然，我們是高三的學生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當我們看到學校門外張貼出的一個個金榜提名的師哥師姐們的名字時，心裡嚮往着，嘴裡卻依然違心地說出一些不屑一顧的話。難道。。。我們真的麻木了嗎？
我們心裡鬱悶，老師卻說我們愚昧；我們不熱愛學習，只熱愛打電子遊戲；我們會上網，學習卻上不了“網”；我們把韓寒視為偶像，卻沒有他那反對現行教育的力量。
我們表面上很洒脫、平靜，其實內心是那樣地躁動不安；我們可以在下課時滔滔不絕、口若懸河，在上課時卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說：“我是差生，我怕誰？”其實呢，是誰都怕！怕學習，怕老師，怕家長……
我們是高三的學生，卻依然生活在“高二”；我們失望的是對未來沒有什麼希望，希望的是未來少給我們一些失望；我們就是這樣漫無目的地走自己的路，我們就是這樣毫無意義地胡思亂想。
高三的日子，不好過；高三差生的日子，更不好過……