青春，原只是個籠統的概念，一直以為，離我很遠，有着不得估量的距離。直到現在，也只是懵懂地接受：我的十四歲，青春已降臨。那一抹意象里的青綠色的光彩，已現了一個開頭，淺停在我的十四歲。
華年擱淺，我的理想是島。
青春的忽然而至，給你帶來過丟失方向感的迷惘嗎？對我來說，青春來至的初始帶給我彷徨的感覺。我覺得，我每天所做的事情都是不知目的地重複，如漫長煙海里的一個點，很多東西都不再附着意義，我，找不到我的坐標。青春，船，擱淺。想向這世界發問：我，是否存在？
直到，有那麼一段日子，軟溺於一個又一個沉鬱悠長的句子不起；沉浸在一篇接一篇百轉千回紅樓夢不拔；醉心於一本又一本書香厚重的書本不醒。像一隻貪婪長眠的蛹，盡情地享受。也開始看韓寒郭敬明安妮寶貝，這好像俗氣地重複着別人青春走過的軌跡，但光年中總有太多重複存在於歲月中。
我在文字里，找到着陸的踏實感，像無根的飄萍找到浮遊的根——理想，漸豐滿的羽翼，像一隻鼓滿了的帆，泛起整岸的希冀。當作家的理想讓我看見遠方的方向，哪怕，再遠，不用彷徨地感傷，頹廢地踱步。有升騰起來的飛得起來的力量。
然空中總要回歸現實，除了語文，別科成績一直不是很出彩，之前，想過努力，可是，似乎缺失前行的動力感，直到，那一天——
我想長長記得你這樣一段話，你說：“你知道，我為什麼總讓你發作文？我是想在你畢業的時候，把你其中的一些句子整理好了，給你一個像禮物似的紀念，當然，有可能我教你三年兩年或者一年，但是一定會給你一個這樣的東西……”語文老師總是會煽情的罷呵，我當時不說淚眼朦朧的誇張，也像有一盞燈火聚集起暖心的力量，一種溫暖、特殊的滋味，後來明白，那種滋味，叫感動。
你這段話意外地成為了我動力感的來源，老實說，在這之前，我一直不相信什麼別人的話會給自己力量……云云，現在才明白，只有經歷過才知道，感動那股溫暖人心的力量是多麼強大，背亘長的“史地生政”，不再感到乏力，我，有了動力。我感到，這是很幸運的一件事情。我自己都感到意外——我原來，也可以是這樣一個能拼的人，什麼，都被賦予了新生的力量。我少了彷徨和無力，多了一份蓬勃的力量。我如海上的輪船，哪怕海霧模糊，我依看得見海岸天光，我的理想切實成了得以靠岸的島，不再擱淺於錦瑟的華年。我驚喜地發現自己有另一面陽光。謝謝你，我的青春，理想是島。
魚沉秋水，我的蛻變是竹。
“這道題應該這樣做……”講台上數學老師纖長的手臂握着粉筆，你不倦孜孜地講着，你的神情那樣專註，我體味得到，你對這門學科炙熱的情感，因為，我也有這樣炙熱的情感，雖然不是對數學。我極力想感染你的熱情，一遍遍看着黑板上那個由點、線和αβγ組成的繁瑣圖案，像個，火箭頭，竭力想跟上你的思路，卻依感到力不從心——你點了我的名字，這道題留的時間短到我來不及反應，腦子鈍化在那裡，似乎還沒正式開始運轉。
你的鏡片反射出一道尖銳的白光，精準地射向我。蔓延開來的羞慚，以及無地自容的沮喪，不敢看你的眼睛和你對視。儘管我自己覺得，數學是我學得最用心的一科，雖然我認為已經很用心了，但也許實際上還不夠。
在剩下的幾分鐘里，焦炙、迷惘包裹着我整個兒的心，我有些膽怯地想象——如果，我接下來的兩年，在數學找不到方向，聽天書似的渾噩，再開了理化，就這樣陷下去拔不出來嗎？真的太可怕了。我做着最糟糕、最悲觀的設想。
課下的十分鐘，你對我說了很多，我感到我眼前的方向一點點明晰起來，我想，也許，沒那麼難。
其中記得最深刻的一句是：“你要沉下心來……”這應當，就是我的解藥。在晚上又一次面對一個個幾何圖形的時候，當即將習慣性地灰心的時候，你的那句話猛地撞進了心裡，我虔誠得像個信徒，有什麼告訴我這句話是對我管用的。我一遍遍默念着：沉下心來，沉下心來，如同瑟西念她的咒語。深呼吸一口，用心地看着圖，我感到自己的心慢慢沉下來，踏實起來，像沉進水底的魚。一連幾天，我覺得，似乎沒有做不出的題目，偏題也好怪題也罷，都變得清晰簡單起來——原來，我可以是一個把數學學好的孩子！一連幾天的歡喜，我少有的嘗到了來自於數學的成就感。
你和“前一個你”的話，俱像一盞燈火，“前一個你”的話多過溫暖，你則多過明亮，照亮昏暗驅散陰霾。想起席慕容，她和數學的芥蒂濃郁得誇張，她的《幾何驚夢》里，在她的青春，數學像一瓶硫酸，潑得她的青春憂傷恐慌；三毛，她和她數學老師的故事，是她永遠的陰影，像天敵；韓寒郭敬明更如此，他們的青春因為數學變得頹廢叛逆，如果不是你，也許我也會變得乖張極端，用青春所謂的叛逆掩飾自己的自卑和無能，把青春變成部銹跡斑駁的血淚史，充斥着彷徨和孤僻。
我驚喜的發現自己的蛻變，像明前的竹，一節一節褪下沉重的殼子，剝出纖細的新綠，在心底感謝你，我能帶着傲氣和輕蔑看那些數學題，幾番勾畫將它解決，深呼吸的是一口微甜的空氣。
青綠初陽，我的青春勵志。
指尖攏過的青蔥歲月，若雲入天空的青鳥，若明媚溫和的初陽——青春，可以很勵志，不一定都是那樣憤慨和憂傷。我的青春，因為有“你”和“你”，做了歡喜的改變——原以為不會的改變；有了特殊的滋味——原以為世界上沒有的滋味。是啊，一個像塊雲彩一樣整天飄着的孩子，可以像魚一樣沉入水底，踏實安穩地努力，開足馬力向遠方奔跑，追尋愈來愈咫尺距離的理想，找到溫暖的動力——是不是很勵志？不想說陳辭濫調，重複老掉牙三部曲，我因為恰巧逢着兩個“你”，灌給了我溫暖的力量，我之青春，因你之溫暖，而勵志。
我之青春，你之溫暖。
山東濱州無棣縣無棣縣第一實驗學校初一:范家敖