胡老師：
你還好嗎？
猶豫再三，這封信還是決定寫給你。之所以猶豫，是因為這封信你也許根本就不會看到，我們之間剩下的也只有回憶。可是我還是要寫給你，只因“最喜愛”這個定語除了你，無人能及。
時隔三載，初次見你的情景還歷歷在目。當時我還不是你的學生，只是那時的班主任要我向你交代一些事，我便先其他學生一步認識了你。由於之前的班主任都是資歷豐富的老教師，所以當我遇見你，我着實吃了一驚。你那麼年輕美麗，美麗得好像不那麼讓家長放心。可是學生們喜歡你，他們看到你后，對學習的抱怨都變成了掩飾不住的欣喜。而當你像已認識多年的老朋友一般熟練地叫出我的名字，我在同學們羨慕的眼光中，第一次覺得，能被昔日的班主任重用是一件多麼幸運的事。
當然還有更幸運的事，那就是在忙碌的六年級，我又得到了一個朋友。要知道在這個時代，老師能和學生真正成為朋友是多麼不易的事。但是這個不大不小的奇迹就這樣發生在了我們身上。這是我最喜愛你的地方，也是我用“你”而不用“您”的原因。
還記得最緊張的那段時期，午休是我一天中唯一的樂趣。說出來也許荒唐得讓人不那麼相信，但的確是事實。食堂里的飯總是清淡得填不飽我的肚子，這時候我就會去你的辦公室“蹭飯”吃。有時你會給我準備各種零食，有時乾脆和我和我互換——你吃食堂的飯，我吃你從家裡帶來的美味。我樂呵呵地笑納，單純得像個長不大的孩子。而你，在我眼中早已不是板著臉、極其嚴肅的老師的一貫形象，而是我的好朋友，甚至是我一直渴望擁有的姐姐——這大概是所有沒有同齡人陪伴長大的獨生子女的夢想吧。
填飽了肚子，我便會幫你批改作業，有時候也幫你督促幾個被留下來的成績差的學生。也許我“小老師”的風範就是在這種氛圍中養成的。我在班上的成績並不是最好的，但是作為班長卻從未遭到非議，大概也有一部分得益於此。我發誓我從未如此積極過，一無聊就往你的辦公室跑，問你有沒有什麼需要我幫助的。有時別的老師會說些羨慕你的話，你便會笑着誇我，而我就在這溫暖的誇獎中更認真地學習，更負責地工作。
我們的羈絆由點連成線，卻註定不能永恆。小升初是一個無情的分岔，我不奢望在未知的未來中還能得到一個如此的朋友，但至少現在，我要傾盡所有，不辜負你對我的一片期望。
正是如此，我才會在馬上要分別的時候，把所有的精力都投入到你的生日Party中。那是我們給你過的第一個，卻也是最後一個生日。我是多麼遺憾，為什麼你和我們相處的時間只有短短一年，為什麼你不早點做我們的老師。我把所有的遺憾和無奈都傾注於我們獻給你的兩支舞中。舞蹈，是我一直想圓卻圓不了的夢，而我的這個愛好，你一直尊重着。我知道幾個小毛丫頭跳的舞根本就不堪入目，可當你雙眼泛紅地說著“跳得真好”時，我真的就覺得我成了世上最棒的舞者。世上最幸福的事，莫過於被所愛的人肯定——當時的我，視你的肯定為千金。
而你，不僅是我的朋友，也是我們整個六一班的守護星。記得有一段時間風靡着一種傳言，說我們是平行班，而學校雖然嘴上不說，其實只重點培育火箭班。也許這件事放到現在，我們只會雲淡風輕地一笑置之，但那時幼小的我們卻信以為真，就像受到了多年的矇騙，信心一瞬間奄奄一息。而正處於叛逆期的我們又固執，不願聽到諸如“你們太容易輕信傳言”之類的批評。可你不一樣，你站出來，說重點班算什麼，我們又不比他們班差。我們是個集體，不靠學校，靠自己。
你，我們親愛的老師，讓我懂得了努力和責任，讓我們懂得了團結。因為你上課時總笑靨如花，我們才會覺得聽你說話是一種享受；因為你總能把枯燥無味的只是變得妙趣橫生，我們才會一次又一次取得優異的成績；因為學校有什麼活動你都會親自帶領我們參與，我們才不會覺得被其他班看不起；因為你批評人時總會私下進行且心平氣和，我們才會甘心承受錯誤並改正；因為你閑暇時總會和我們一起討論明星等話題，我們才會覺得有一個這樣的老師何其幸運……因為你的好我根本數不清，所以短暫的一個學期在我心中將會成為不滅的永恆。
真的已過去了好久，我卻從未好好懷念過那些曾經。如今我已來到新的學校，新的班級，卻還沉湎於有你的過去。這封本應屬於現在的信，卻被我完完全全地奉送給了回憶。現在的老師也很好，卻總覺得少了一點你的味道。我知道我這樣說並不討好，可我一直都是直言直語的，你知道。
最喜愛的老師，最親密的朋友，我相信這兩個身份並不矛盾。也許如上說的有些跑題，抑或有些不切實際，都不要緊。因為這是一封沒有收信人的信，而有些話，只能說給懂的人聽。
我終將長大，到那時，我定會讓你為我驕傲。
願你此生平安，幸福到老。
您的學生及朋友，雨
2011.12.4
一載為師，永世為友 標籤：與書為友作文 我與書為友作文 以書為友作文 老師，我想對你說作文