兩個男孩
那個男孩，教會我成長。
那個男孩，教會我愛。
——題記
【立 冬】
立冬是我們班的一個同學，長的不高，一張精緻的臉，雖是長了一臉雀斑，但還是充滿孩子氣。但這絕對沒有使他有一點可愛，因為發育速度較慢，男孩堆里將他當活寶，女生堆里也拿他取樂，還送外號“項美眉”。
立冬彷彿也不是很介意，依然活泛着，任由她們取樂。
我坐在他的後面的旁邊，於他，一直是很矛盾的。他上課遲到，成績較差，可他又很率真，絲毫不掩飾對學數學的疲累，總愛在語文課上“大出風頭”，對他是很無語的。
一件事倒是改變了對他的看法。那個平靜的下午，同桌揭露了他偷看日記的“行徑”后，前後左右便斷絕了和他的聯繫，用一種厭惡的眼光看着他，儘管他一直說“對不起”，一直保證沒有下次了。看着他可憐兮兮的樣子，倒也有些同情他，他的日記總是任由大家去看的，或許他太單純，不知道人們都是有自己的小秘密，是禁地。
我於人，都彷彿有一種保持距離，若近若遠得對待同學。雖然看着立冬很可憐，會幫着他來學校的時候提一下袋子，但還是保持距離。
初三的日子就像這魚肚白的天空，一直像流水淌過，沒有留下痕迹。
立冬還是立冬，還是那個單純的愛遲到的男孩，只是大半個學期已經過去了。
那個星期三的語文晚自習，老師也突發奇想，讓大家寫美的瞬間一小段上去念，想念就直接上去。當然那個晚上的朗讀非常精彩，優美的有點不像話。還有也少不了立冬的身影。可這次走上台去，不變的是自信的面容，不怯場，但是卻一改搞笑作風，立冬哭了，他講的美麗瞬間是——就在不久，他遲到去翻牆，摔得很慘很慘，走進教室，沒有人看到他塗了許多紅藥水下的傷口疼痛，而是很傷人心的嘲笑他，最後“他”走過來，默默地牽着他的手，走出了人群，他是最美的……他哭了，眼眶紅紅的，沒有一點撒嬌氣，含着苦澀。不知道為什麼教室一下子安靜了下來，沒有同學說話了。
我也很不爭氣的流淚了，我不知道這個男孩是怎樣面對傷痛的。我回頭一看，原來還有很多同學和我一樣不爭氣的。
走下台了，老師自然也很感動地誇了他。
這是有很多同學追問立冬那個“他”是誰，立冬只是笑了笑，不語，原來立冬也有自己的小秘密呀。
我突然發現剛才還在哭鼻子的立冬此時臉上又掛上了笑容，露出兩個酒窩。好美的笑容呀！
心裡不知為何泛起了一份苦澀。
旦日清晨，我走在那條走過好多遍的去學校的路上，聽到立冬在後面叫我的名字。
我自然有點奇怪，愛遲到的立冬怎麼來的那麼早了。便問他原因。他笑着對我說：“今天我媽媽送我來的，平時遲到時就是自己騎車來的。”我繼續問；“你家到底在哪兒呀？
”他回了一句：“下竹！”
天啊，下竹離井城多遠啊？我有點佩服眼前這個男孩。
繼續聊后才知道，他的爸爸是個浪子，整日在街上遊盪，奶奶帶着他，很少有人管他。
不知道為什麼我又泛起一份苦澀，有點為自己那麼幸福的生活還整日多愁而感到慚愧。
噢，生活還是得繼續。借用一句小四的話來概述一下我對立冬的看法——“那個男孩，教會我成長。”
【喊“姐”的男孩】
這個男孩和我沒有半毛錢的關係，可以這樣說，他都可能不知道有我的存在。
只是不知道從某一天起，總能聽到一個男孩子的聲音，貌似是從樓下傳來的，用那種特有的聲音喊着“姐——”，很平常的聲音，但卻很好聽。
那時剛上初三，還是不改的任性，總是和媽媽頂嘴。還好有晚自習，讓我多半時間是呆在學校，減少和媽媽相處的時間。
因為那聲音帶給我的遐想，所以每天晚上回到家，都會停下龍飛鳳舞着的筆，去聆聽那聲音，像是在聆聽音樂似的，雖然只有不變的一句“姐——”，因此也給他取名叫“喊姐的男孩”，有時會想，她的姐姐真幸福，每天晚上都這樣被弟弟喊着。
那個男孩，好像也和我差不多年齡，都是花季。可是，我卻很艷羨他和他的姐姐相處得似乎很好，而我卻整天對着這個兇巴巴的媽媽。
那天晚上，下完晚自習回家，走進小區里，又聽到了那“喊姐的男孩”熟悉的聲音。因為好奇，我走到了那個男孩的身後，看見幾聲呼喚后，從樓上灑下來一束光束，好像是從很高的地方射下來的手電筒的光束，然後男孩笑了笑，沿着光束跑上樓去，“塔塔塔塔……”。
只留下我呆在那兒，我有些獃滯了，沒想到男孩那麼幸福，沒想到男孩的姐姐會在每個漆黑的夜晚堅持給弟弟照亮黑暗的樓梯，讓他不會摔倒。
親人的愛，是無私的。
不知道為什麼，讓我想起了媽媽，媽媽也對我很好呀，甚至比那個男孩的姐姐還要好，可是我卻為什麼一直沒有感覺到，為什麼我沒有像那個男孩一樣，用甜甜的“姐——”去回報她對我的愛……
我好慚愧。
我似乎懂得了什麼，迅速走回了家。
一到家，看見還在洗衣服的媽媽，我給了她一個大大的擁抱，我明顯地感覺到媽媽的身子動了一下。
……
好像自那天起，我也學着在回家路上大聲喊着“媽媽——”，因為我知道媽媽是對我最好的，總在我前進的路上給我帶來光明。
我也學着去愛媽媽。
現在，我很感謝那個“喊姐的男孩”，因為——那個男孩，教會我愛。
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