隨着“砰”的一聲關門，王老師踏上講台，七十九雙眼睛集中在王老師身上。沸騰的教室頓時安靜了下去。王老師神態詭異地拿出一個圈、一張長方形紙。說道：“今天，我要學劉謙……。”什麼？劉謙？就王老師？班裡傳出不屑的哼聲。王老師在紙上畫了一道線，然後又裝模作樣地問：“紙上幾面有線？”“不太聰明的同學”說：“小兒科，當然是一條。”“聰明些的”想：“老師要學劉謙，還玩什麼神秘，廢話，肯定是兩條。”更聰明的和眼尖的同學都看出王老師在耍把戲，桌上的另一個紙圈才是魔術的主角，長方形小紙只有一條線。“不太聰明的”又說了：“哼！王老師？比劉謙，坐飛船，乘光速都趕不上！”“聰明的”和“更聰明的”開始盯着老師的手，知道好戲開始了。
老師找了一位助手，在紙圈上又畫了一道線。同學們倒抽了一口氣，兩眼死死盯住紙圈，眼皮眨都不敢眨，生怕不可思議的一瞬間錯過。劉某某用破嗓音使勁尖叫——，唰！全班同學都把目光轉到劉某某身上。這時，他在喘着氣住了口，全班同學哄堂大笑，直到老師說話，這個小插曲才過去。“如果就這麼點功夫，那還不夠，我把這個圈子剪開，猜猜會出現什麼現象。”同學們嘰嘰喳喳議論開來。
你做，我也做。我要當一名“先知先覺”的好學生。想畢，我便拿出一張紙，圍成一個圓圈。嗯？不對勁。老師的圈和我的不一樣。哈哈！我知道了！原來奧秘在這裡！我把一個圈頭反了一下，再用膠帶粘住。嗯，成了。接着我又撕開！教室里怎麼安靜了？我疑惑地抬起了頭，全班的同學都用一種特殊的目光看我。我正在掃視四周，卻看見一雙比狼還猙獰的目光，那眼生得可怕，兩眼炯炯有神，放射出無數威嚴的視線，猶如萬箭穿心般齊刷刷地射來，我打了個寒顫，一哆嗦，顫抖地把紙圈放在課桌里。又馬上坐好。可很不服氣地想到：我的吸引力要多大有多大，老師分明是在怕我，怕我搶鏡頭嘛。你在上面實驗，我在下面實踐，桌上不剪桌下剪。嗯，完了，是個大圈。老師還在剪，邊剪還賣着關子。哼，關公面前耍大刀，班門弄斧啊。還是讓我這位先知來猜吧。“一個大圈！一個大圈！”刷！全班同學又全盯着我！“我吸引力大，也不用這樣看我吧，受不了了。”想到這裡，心裡又一個寒顫。
……
在我精心研究下，我發現在第一次做圈時，圈地一頭彎幾次，得到的圈就是一次剪后得到的圈，這種圈叫“莫比烏斯圈”。這是大學才知道的知識，竟被我小小六年級的學生解決了。至於第二、三、四……次剪，會得到什麼圈，多大的圈，就需要你自己“躬行”了。
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