抽香煙的女孩(15)
月暈是光透過高空卷層雲時，受冷晶折射作用，使七色複合光被分散為內紅外紫的光環或光弧，圍繞在月亮周圍形成的。你隱隱約約的偶爾想起了這些，只是抬頭看黑色的天空的時候，月亮並沒有一圈圈的白光。開始習慣保持一種原本該有的距離，所以你選擇自己一個人單槍匹馬地走。就是這樣，一直一直的不肯再靠近上
弦，也就像初中《故鄉》里學的“四面有看不到的高牆”，將你和上弦的隔閡越隔越深。校園的操場可以用“諾大”這個詞來形容，草也許已不再是那方草，卻依舊肆意的瘋長，長出一片略黃的孤獨，晾在空曠的天空下。只是，從教學樓六樓的窗檯遠遠望去，總是有那樣一片長不出草的空地，或稀或疏。距離晚自習課還有半個小時，操場人很少。 用上弦的話來說是：“人丁不旺”。你選擇坐在操場的盡頭處，因為沒有人會選擇來這裡。草幾乎可以遮蓋了你，你就這樣靜靜的端坐在這裡，數着來來去去的碎零零回憶。然而，這串回憶卻不是風鈴，因為它不會叮鈴鈴的作響，它只是一種近乎水在鍋里滾，發出的那種悶悶作響的殘音。這屬於一種想象，因為當人不僅可以回憶過去感知過去的事物形象，而且還能創造新的形象。這種在刺激影響下，人腦中舊經驗（即舊錶象）重新組合，產生新事物形象的過程叫想象。
I drive these brothers crazy
I do it on the daily
they treat me really nicely
They buy me all these ice
Dolce and Gabbana
Fendi and
Caring they be sharin
All their money got me wearing fly
Whether I aint askin
They say they love mah ass in ……
----《My Humps 》 黑眼豆豆
操場的人接踵而至，於是，你只想快點離開這個操場。而當你繞過操場的時候，聽到了這個熟悉的伴奏《My Humps 》黑眼豆豆，於是你的目光轉向了操場中間。十來個學生，穿着自己的T-shirt，白的，黑的，上面大多是骷髏頭的圖案，可以用潮死人來形容。唯獨一個女生的是紅色的，特別耀眼的亮紅，無可厚非的這是女主角。而伴奏的聲音設備，只是一部高清屏幕手機。他們還在練習當中，因為舞步里透露着生澀。只是，有一個倒立的動作，有個男生一直重複了很多次都不行，而且摔了好幾次。他們都在練習，只有他一個人呆在旁邊一直重複倒立的動作，摔了一次又一次。沒有人不認識他，一個記過2個大過的品德差生：路千頑。你的目光掃視了十幾個街舞的人，他們都是成績年級里倒數或者低分的人，有一半多是癸班的。你看了看教學樓的甲班，燈光一直很亮，他們都在燈火下耕耘着自己漂亮的未來。試卷做了一套又一套，課外試題做了一本又一本。經過甲班的時候，可以清晰的看到牆壁上掛着橫幅：奮發圖強 誓上大學 。
這句話，自始至終都讓你看着覺得特別可笑，卻又說不清到底可笑在哪裡。操場上有一群背着陽光的孩子，固執地朝着自己的方向走。而教導主任在校會上說：“大學就是陽光，而現在的你們必須是向日葵或者是太陽花，朝着它轉動，以它為中心。”可是，校會上有人站了起來說：“有一種向日葵是背對着太陽的，它依然可以成長。”可是，因為是癸班，所以排在很多班級的後面，教導主任根本就看不見，何況教導主任的近視程度不一般。教導主任開會每次都會說：“你們現在的學習生活多好啊！我們以前躲在被窩裡都在用手電筒學習，考個大學多不容易啊！要不然我就是一個耕田的了，我就是用知識改變了我的命運。你們要相信：知識改變命運，學習成就未來。”這句話，大多學子是最反感的。你聽着有個同學悄悄的說：“誰他媽發明了這麼一句話，我真他媽想把他碎屍萬段了。”接着又有人應和道：“人家小壞壞寫這麼一句話多不容易啊，不能就這麼殘忍的對待人家的勞動成果，我們必須殺他於無形之中。對了，他死了沒有？不會是一小糟老頭子了吧？那就算了。好歹我也得尊個老，愛個幼啊。以表我的純潔小心靈與連綿不絕的愛國之情，表現表現我國也是禮儀之邦啊。”聽着這些話的時候，你感覺自己的神經似乎被東西扯着，一直疼。
究竟該怎樣去合理的理解這萬物之間的聯繫呢？究竟應該怎樣去看待這個所謂的社會呢？究竟怎樣才是真正的好怎樣才是真正的壞呢？不管怎樣，這群跳街舞的高一孩子，始終用一種內在的力量，贏得了你給他們最漂亮的掌聲。在給上弦掌聲的時候，你都遲疑過。可是你卻毫不吝嗇的把自己的掌聲給了這群汗流浹背舞蹈的學生，是因為他們有一種你身上也具備的稱號“品德差生”么？不是的，只是在他們舞蹈的時候，你看到了一雙隱形的翅膀，具備了力量。而這種力量似乎全世界都忽略了，看不見了，而只有你看見了，並且真真切切的看見了，為之動容了。他們是操場上獨特的一道風景線，觀眾很多，卻沒有掌聲。非常熱鬧，卻沒有喝彩。因為只是起步，只是一個開端，還僅是一顆小芽，不知何時夭折。若是一首未眠的歌，就可以一直哼着。若是一隻不眠的舞，就可以一直舞到下一個天亮。
你站在學生群里，他們只是看熱鬧，而你不是。突然有個高三的男生，以一種很不屑的口氣說：“不要侮辱了街舞，小破孩回去學習去。”路千頑青筋暴露了，他迅速走了過去，指着高三男生的鼻子說：“有本事你再說一次，今天我就讓你死在這裡。”高三的男生絲毫驚恐也沒有，他說：“再說100次又怎樣，小樣兒我記過的時候，你還不知道在哪裡呢？”你的心一直狂跳不停，死這個字眼似乎總是嚴重了點。於是，路千頑一圈頭揮了過去，高三男生一腳踹了過來，跳街舞的幾個男生便圍攻着高三男生一直打。人散了，都走了，回教室了。你奔跑到教導處，第一次這麼拚命地奔跑。可惜，教導主任來的時候，高三學生已經打的鼻腫血流了，蜷縮躺在了地上。打120，然後來了救護車，帶走了一個重患者。這些單薄的年輕生命，這些有個性沒人性的青少年，這些，那些，還有哪些呢？你一直隱隱作痛，一直想着教導主任的話：年輕不是放縱的理由。
全校通告：路千頑，開除。其餘幫手，全部記大過一個。始終不是一首未眠的歌，所以一直哼不到天亮，始終不是一支不眠的舞，所以永遠舞不到下一個天亮。
未完，待續。
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