這句話是我替學生們說的。“深情獻母校”的六年級大隊活動結束了，我只有累的感覺，而這種累不只是身體上的，更是心理上的。...
幾時,又踏進校園,又望見那一個個熟悉的身影,溫暖的感覺,又浮上心頭......--獻給老師們想用...
古人告訴我們每個人生命的價值不一樣，死也有不同的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛，關鍵是要看我們為什麼而死，如果是為正義...
去動物園遊玩是我從小就喜歡的事，對於孩子來說更是樂不可支的，雖然現在的我對動物園的興趣已不如從前盎然了，但去一個自己...
不知何時，此風也刮到了教育部門，一些主管領導包括一些校長整天講的不是如何落實素質教育，而是怎樣應付檢查，提高學生分數，弄...
(兩年前的總結文章)有人說當班主任是一種良心活，負責與不負責的工作量相差很大，而干多干少的結果卻相差不大，有時相反的...
《小鬼當家》是一系列頗受兒童喜愛的影片，它的這些故事給人們帶來了無盡的歡笑，以至於大人們也愛看，它的輕鬆幽默搞笑，它...
每一次看“想挑戰嗎”欄目時，總有一種異樣的激動，它像是在血液里流淌的生命的力量一樣膨脹開來，那是一種震撼和勇氣，更是...
（與學生同題感思）“小英雄雨來”是管樺筆下的一個非常可愛的英雄人物形象，他不但機智勇敢，而且英勇無畏，面對敵人的威逼...
杭州宋城是一個不錯的地方，去過那裡已將近十年，而今有機會在杭州逛一下，我自然又想到了那裡，國慶時就去那裡“溫故”了一...
運動員們在賽場上拼搏為的是什麼？這始終讓人遐想。為自己？為他人？為榮譽？為金錢？還是為了完成任務？我覺得為的是成功的...
很多次，家長總是問：“什麼是教師標準化？”新鮮名詞層出不窮，令家長們目不暇接，讀起來亦是一知半...
2003年，34歲的成都女教師謝曉君帶着3歲的女兒，到四川省甘孜藏族自治州康定縣塔公鄉的西康福利學校支教。2006年8月...
昨天，我觀看了電影《天那邊》。我被劇中的情節深深震撼了：女大學生許小萌為了幫助和規範教育一群深山中的貧困孩子，甘願放棄城...
我們學校早在近二十年前就研究過一個“人的社會化”的課題，是當時柯橋實驗的一部分，是中國最早提出素質教育的命題之一。我...
名字的由來：柏拉圖原名阿里斯托勒斯，卻又何以改稱“柏拉圖”。溯其源，阿里斯托勒斯自幼身體強壯，胸寬肩闊。因此體育老師就替...
又是草長鶯飛的二月天，又是春暖花開的三月里，當和煦的東風吹來的時候，操場上飛滿了各式的風箏。在上個月里，只熱了幾天時...
忙碌的生活暫告一段落，盼望已久的寒假來到了，終於有比較充分的時間來自由支配。在這個寒假裡，如饑似渴的閱讀了這本《現代教師...
看同學們的運動會，總是有一種激動，那是被他們的拼搏精神所感動，而看更高級別的學生田徑比賽的時候，則更多的是一種競技體...
“教育的真諦在於將知識轉化為智慧,將文化積澱為人格”，“一個教師能走多遠，她的學生就...
寒假中看了李再湘老師的《教師專業成長導引》叢書，不管是隨便翻翻還是全心投入，每看必有新的收穫與思考。今天學習的是《綜...
近段時間讀了不<教師的專業成長>這篇文章后，我深有體會．書中說到：教師的專業成長=經驗+反思。這個公式簡單而...
我並不是一個非常愛讀書的人，我是在帶着完成讀書任務的情況下開始讀《教師專業成長的途徑》這本書的。慢慢地，我被書里的30位...
學生以學為主，學習知識，學習做人，學習生活，學習真善美，世間萬物對他們的影響都或多或少地有一些，他們在篩選與甄別中接...
最近即將開學，隱隱中感到師生們一種緊張的氣氛。老師們在一起時不免埋怨時間過得太快，暑假太短，這裡的短指的是暑假沒有得...
秋日裡本不該有什麼暖陽的，又不是深秋，更不是殘冬，只是風寒乍起的初秋，有冷風拂面，有涼雨潤膚。可由於半個月來的陰雨讓...
熱是夏日的代表，一說到夏，腦子中浮現出來的就是那艷陽，即便有下面的綠意的襯托吧，也都是綠得很深的那種，彷彿已飽受了太...
初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什麼耐心去看。但是為了寫讀書心得，於是耐着性子認真地看了一遍，沒想到還...
這段時間閱讀了《給數學教師的101條建議》這本書，這些建議給所有的新、老教師及時提供了迫切需要也本該得到的幫助和培訓：為...
《給教師的建議》讀後感（1）《給教師的建議》讀後感（2）《給教師的建議》...
《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯着名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基所...
暑假放假之際，學校給每位老師發了一本蘇聯着名教育家蘇霍姆林斯基着的《給教師的建議》。這位具有30多年教育實踐經驗的教育理...
英語是世界通用的一種重要的語言交際工具。作為跨文化語言教學的英語課，只有把英語當作交際工具來教來學，才能取得良好的效果，...
本學期初，校領導贈與每位新教師人手一冊蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，並把這本書做為今年新教師培訓的主要內容之一。拿到這...
蘇聯當代着名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家，為了解決中小學的教育實際問題，切實提高教育、教...