游復旦大學記
光 華 霞 璨 映 中 華
史 榮 東
寫好了游韓國記七篇文章，就想到復旦大學打印最便宜，便匆匆趕去。走到復旦大學，只見門樓上打着“熱烈歡送畢業同學奔赴世界各地” 的標語，為之一振。我打印好稿子，順便在校園中溜達，觀賞校園建築與風情。
光華樓是復旦跨入新世紀標誌，氣概巍巍，如雙塔擎天，在陽光下熠熠生輝。光華樓名稱取自《尚書大傳-虞夏傳》：“日月光華，旦復旦兮。” 光華樓主樓分別由東、西塔樓組成。西樓將以文史哲學科為主，東樓將由數學等理科學院入駐，其中有教室、科研基地、辦公區、學生廣場和教師沙龍等師生交流場地。
復旦大學，始建於1905年，初名復旦公學，創始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為孫中山先生。孫中山曾題字“努力前程”，加以勉勵。毛澤東為復旦大學題寫校名。復旦大學1905年建立后，經校政風潮、辛亥革命經費停發、停辦、抗日戰爭學校內遷重慶北碚，以及“文革”大批判浪潮，然而，復旦畢竟是天之驕子，不但名師立杏壇，揮手攬風流，而且，人才輩出，霞璨映天下。
那是1966年8月6日晚上，我與同事到復旦大學看人字報，校內燈火通明，大幅標語、漫畫、大字報鋪天蓋地，尤其是一張漫畫使人觸目心驚——漫畫中一位女教師袒胸露臂，劍拔弩張，面目猙獰，令人目不忍睹!幾十年過去了，然而，那張漫畫卻觸目難忘，一時心血來潮，曾作《望海潮-百年復旦》以紀：
夢回當日，驚心刻目，熊熊戰火狼烽。
標語遮天，漫畫鋪地，激昂聲討挑燈，欲攪九天崩！
吾非汝學子，結舌目瞠，揮淚吞聲。問東風黑白誰評？
陰霾掃去清澄，涌人才輩出，赤縣多情。
挽袖摘星，牽山攬海，風流縛得蒼鷹。
玉宇百年驚！忭躍映霞燦，
花艷紛爭。校慶誰人說老？英發御鯤鵬！
我喜歡聽百家講壇，她給很多知識與啟迪。錢文忠教授講的《玄奘西遊記》知識淵博，渲染力強。韓昇教授講的《風雲唐太宗》以史為鑒，抒懷了中華盛世夢，都給我巨大的影響。而我的參加上海作協介紹人葛乃福教授，他也是一位率真的長者。用潘頌德教授話是：“值得信賴的人。”我與葛教授相識，緣於曹寶根先生的作品研討會，他在會上引經據典，深入淺出，侃侃而談，給我留下深刻影響。葛教授學富五車，論述有道，他雖年過古稀，始終保持好學的童心。他以前對楹聯研究不多，一旦有了興趣就專心學習。他一出手，寫的楹聯在全國徵文中獲優秀獎，令人敬佩。
葛乃福教授對我幫助很大，對我寫的東西總是有好說好，有差說差。對我取得點滳成績，他總是向別人熱忱地介紹，勉勵我百尺竿頭，更進一步。在他的鼓勵下，我寫的楹聯小有長進，今年在市委宣傳部舉辦的“把楹聯刻在黨旗上” 徵文中，我的拙作：“一大啟紅船，雷起雲開，重鑄輝煌華夏地；九旬圓夙夢，龍騰虎躍，仰觀勃發碧霄天。”發表在2014年6月24日解放日報上。上海楹聯學會姜玉峰會長還書寫《守歲》贈我，加以勉勵。其聯是：“君子懷仁添福壽；作家守徳納文祺。”
在光華樓前有座頭戴斗笠，騎着毛驢的雕塑非常有意思，他在思詩而行，以此提示復旦人行萬里路，讀萬卷書，而始於腳下的精神。我離開光華樓朝西走去，一排排舊建築在揭示着歲月滄桑與輝煌的成果。這些舊建築有的仍是教書育人之處，有的是新科研的發源之處，有的卻是學子們起居發奮之處。校園內樹木蔥榮，綠草茵茵，到處洋溢着清新的朝氣。學子們在建筑前，有的幾十人排成行，精神煥發地在拍着集體照；有的三三兩兩在草坪，在有紀念意義的地方留下愛屋及烏的留影，他（她）們無不戴着學位帽，穿着學位服，因為，他（她）即將離開發奮不息之地，奔赴世界各地，去尋找新的坐標。
走到了西頭便是中國式建築，向南轉去，小橋流水，曲徑通幽之景出現在眼前。此處留影人更多，不但有學子們，而且還有參加畢業典禮的家長們，他們與子女、與學校歷史建築留影紀念。我望着一個個穿戴不同的學子們產生疑問，見一位學子陪父母走來，問道：“請問同學，拍照留念的同學為什麼穿戴不同？” 那位學子答道：“戴黒色帽，穿黑色服的是學士生；戴淺藏色帽，穿淺藏色服是碩士生；戴鑲紅黑色帽，穿鑲紅黑色服是博士生。”我說：“孔子曰：‘三人行，必有我師焉’，今天長了不少見識。” 那位家長附和道：“我也長了知識。”
我由於家貧從沒進校讀書，但自幼酷愛文學、戲劇。三十七歲開始文學、戲劇創作。“三十年磨一劍”，至今發表詩詞、散文、小說、劇本100萬字以上，二十多次在全國獲獎。已出版紙質書長篇小說《愛，被春寒輾碎》、散文集《情風》、散文集《荷塘晨色》、詩文集《跋涉的印象》、劇本選《史榮東劇作選》、詩劇集《南冠劍》。新近，我的電子書長篇小說《愛，被春寒碾碎》（34萬字）、《史榮東劇作迭》（37萬字）、長篇遊記《漫筆勾勒山水魂》（81萬字）、《史榮東文集》（200多萬字），已由上海作協華語文學網出版。
我望着一群拍照的學子們，突發奇想：在我年過“古稀”之後，如能堂堂正正坐進大學教室聽課，如能堂堂正正戴上博士帽，穿上博士服，拍上一張騎着毛驢，懷揣中國人自強不息的照片，那該多美啊！