當面對這個題目時，我有些茫然了，佇立在鏡子前，映入眼帘的只不過是由於光的反射而使平面鏡構成的虛像。這時，我在才猛然發覺，原來從小學就開始寫《最了解的人》這個題目的我們，其實最難了解的卻是自己。有道是：當局者迷，旁觀者清。於是我便試探着用別人的眼光來審視自己，來讀懂自己。
也許在別人看來，我與同齡人相比似乎多了幾分成熟。這在追求天真、浪漫、洒脫的年輕人眼中，“成熟”並不是什麼讚美之詞；“少年老成”無疑有些貶義。然而正是這份“成熟”，是我多了一些理智，在處理問題時能保持清醒的頭腦，使我不會在所謂潮流的浪潮中迷失方向。然而同樣因為成熟，是我對生活充滿熱愛，使我懂得了美的真諦。
也許在別人看來，我很善於沉思。而這“沉思”在某些人看來，似乎等於前思後想或故作深沉。而正是這種沉思使我擁有一片屬於自己的寧靜空間，讓我反省着自己，提醒着自己應該做什麼，激勵着自己應該怎樣去做；也使我的目標更加明確，前進的步伐更加堅定有力。
也許在別人看來，我很“刻苦”。而着“刻苦”並沒有給我帶來什麼快樂、讚美。因為它彷彿已經演化成了“笨”的代名詞。記得我剛上初一的時候，在期中考試之後，老師給我的評價是：這孩子學習很用功，只是... ...以後最好還是學文吧。我下意識地接受了這個評價，並明白了其中的含義，然而我卻始終堅信“天才出自勤奮”，我認為我是聰明的，因為在自己擁有着金色童年之時，便真的努力奮鬥。刻苦學習這本身就是一種明智的選擇。今後我不會再走出青春、回首往事之時潸然淚下，因虛度年華而悔恨。以為我曾充實的擁有勤奮。
說好了用別人的眼光來審視自己，卻總是無意之中為自己申辯幾句，慚愧，慚愧。而在這辯解之中我卻漸漸了解了自己，讀懂了自己。如果把人生比作一本書，它是要靠自己來書寫，自己來閱讀的。
讀懂自己很難，而如何塑造自己更難。其實，真是的自我在自己心中，完美的自我要用自我純潔的心靈去塑造。