傷害在離別時
——湛師“向陽”實踐隊黃競歡心得
未去“三下鄉”之前，我就曾聽樂嘉老師說過這樣一句話，原意大概是這樣，別把支教看作是件很神聖的事情，表面上你是給孩子們帶來了美好的回憶，實際上當你轉身離開那一剎那你就給他們帶來了傷害，因為你再不能把那美好持續下去。
於是在下鄉的那短暫十天里，我一直不敢和孩子們走得太近，害怕一旦和他們建立了感情，在離別時就會難捨難分，讓雙方久久都難以釋懷。我走過了二十個春秋，說不上能做到閑看花開花落淡看雲捲雲舒的境界，但是也能順其自然，坦然地面對與接受。然而那些孩子還處在童年階段，對這個世界充滿了幻想、憧憬與嚮往，儘管與城市同齡的孩子相比物質生活並不充裕，但生活在自然山水中，他們的童年生活是五彩斑斕，趣味盎然，快樂無窮的。儘管聚散是那樣的自然和順理成章，在他們的人生當中也是無可避免，但是我不忍心讓他們在那麼小的年齡里就經歷人世間的悲劇之一那就是離別。看着自己喜歡的人離去心裡那種苦是無法用語言形容的。
在實踐期間，和我睡同一房的一位師姐很受兩個女孩的歡迎，並且經常收到她們送的精緻的禮物，惹得旁邊的我們羨慕不已。我們發現那兩個女孩只要一有空或者一看到這位師姐就會不由自主地跑過來黏着師姐聊天、玩耍。師姐常常幸福得不知如何拒絕她們。當師姐又收到她們的漂亮禮物時，我們羨慕地向師姐詢問原因，師姐感慨地說了一段動人的故事，原來在去年，來這裡“三下鄉”的一支隊伍有位負責支教的師姐曾帶這兩個女孩到海邊去玩耍。那位師姐帶給她們很多美好難忘的回憶。儘管過去一年了，但她們現在還深深記得那位師姐的模樣。迷戀師姐的原因除了師姐講課講得好更主要的原因是師姐的相貌和去年那位師姐長得很像，所以那兩個女孩才會那麼狂熱地迷戀師姐。當時我聽了這個故事覺得很感動。恍然間覺得我們的言行舉止會在孩子們的童年裡產生如此深厚持久的影響。吸取這個經驗后，我想實踐期間時刻注意自己的一言一行，希望給孩子們帶來良好的影響，同時和他們保持一定的距離不過於親近，害怕建立的美好在離去的剎那變成傷害。
儘管我努力去平衡這鐘美好與傷害的關係。但是到了上車的剎那，我的心有千斤重。透過車窗看他們，一幕幕和他們在一起的畫面接連不斷地閃過腦海，眼眶裡不知什麼時候涌滿了淚水。我又愛憐又心痛，這個結局其實一開始就寫好了，只是沒想到具體到現實中會那麼悲痛。但願他們能忘記離別的傷感銘記相處的美好情景。
（撰稿湛江師範學院黃競歡）