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讀書沙龍活動主持詞及交流體會

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  參加過不少次讀書沙龍,時而會把一些文字和圖片轉載至QQ空間。一些外地朋友看了以後都懷着敬佩的感情留言:沒想到乳山還這麼風雅的事!

  我以前在省會城市,幾百萬人口,聽過汽車美食旅遊等等有關的沙龍聚會,但是唯獨沒有聽過讀書的沙龍!當我第一次聽到在市區人口只有20萬的縣級市乳山,竟然會有讀書沙龍時,我確實感到很驚喜。我懷着先參與一下的目的參加了讀書沙龍的一期活動,結果,一發不可收拾!

  每個人心中都有一種天然的夢想,與騎馬砍柴週遊世界同等美好,那就是對心靈凈土的嚮往。在浮躁的社會,讀書沙龍的出現就如同黑夜裡高矗而立的燈塔,用充滿着正能量的光輝照耀着眾人。

  在讀書沙龍,我們不光可以認識不少的書友,分享自己的讀書心得,汲取需要的文化養分,更可將她作為一個打開心扉、心靈治癒的平台。心靈寧靜的喜悅,勝過千言萬語。

  身邊也有一些朋友,參加過一兩次讀書沙龍,便不再來了。我很好奇地問起原因,他們有的說,害怕自己層次低,被大家笑話;有的說自己膽小,別人發言都很好,怕說錯話,有心理負擔等等。其實,以後在生活學習中,讀書沙龍的書友們不妨多多做做人際傳播,打消不少朋友心中的疑慮--讀書沙龍只是一個活動,從不強求別人參與和退出。這裡沒有什麼高低貴賤之分,都是平等的書友。即使您讀書心得不多或者不善於言談,來聽了,有收穫了,就ok了!讀書是件平常事兒,分享或傾聽自己與別人的讀書心得,本身就是件快樂事兒,何必太認真?

  “苔花如米小,也學牡丹開”。讀書沙龍三年來,風雨兼程一路走來實屬不易!只要我們繼續保持現有的方向,堅持“沙龍”的本色,把她當作興趣相投者的聚會,而不是一個組織、一個社團、一個部門,自由而包容的發展,未來,乳山讀書沙龍一定會辦成膠東地區最有影響力的文化的品牌。

  作為一名普通書友,要特別感謝讀書沙龍的召集人唐女士,為了沙龍,她付出了很多心血和努力。這份執着和堅持,令我敬佩和感動。當然,正是在這份辛勤耕耘下,我們才能在今天,迎來了讀書沙龍三周歲的生日!這既是一次小小的駐足,更是一次嶄新跨越的開始!我提議,每年的今天我們都要來,更祝願N多年後的今天,我們還能在這樣一個溫馨的時刻而再次聚首,永遠定格感動的瞬間。

  倪建榮老師分享:1.讀書是一種生活態度,“腹有詩書氣自華”。2.讀好書,做好人,寫好文章。影響和帶動自己的學生,分享正能量。

  寄語:秋分喜雨降,威茗書清香。讀書伴成長,相繼論修養。書中品堅強,心地存善良。

  王玲玲老師分享:

  “馴”兒記

  --我的成長之路

  昨天晚上,朋友邀我吃飯。原因是朋友的朋友的孩子有些心理問題,想找我諮詢一下,但是孩子拒絕去我供職的醫院。我能理解,公眾的普遍認知:去精神病醫院是件很恐怖、很羞恥的事情!可我是個專業的心理諮詢師,不能把諮詢工作做到飯桌上去,百般迂迴推脫還是搏不開面子,只能去赴約了。但是抱着一個宗旨:不工作,只是去認識、熟悉一下而已。

  兒子仲秋節放了五天假。前三天幾乎都是在玩電腦、看電視,作業一筆也沒有寫。雖然知道他大多是在網絡上看看小說、玩幾個小遊戲,可他整天泡在電腦上,那三四百度的眼鏡片,令我很擔心!忍不住嘮叨了幾句,因為能理解,語氣幾乎沒有情緒,他也就僅僅是聽聽而已。還和我玩起了常玩的游擊戰,我收平板,他拿筆記本,再收,他就拿手機,如此五次三番令我很是惱火。

  這樣,我也沒有發火。因為我知道他是個知進退的孩子,還能夠管理好自己的事情。這兩天在家寫作業,倒也算是自覺吧!雖然休息的時間很多,但我赴約之前他的作業早已完成。走之前找手機,一看幾乎沒電了,找充電器也不是在常規的位置。問他,居然又玩我手機了!玩得幾乎沒電了!

  立刻就火冒三丈了!又想起他已經玩了整整三天,還有之前我把電腦所在房間里,他把房門踢破等惡劣事件,怒氣像一隻氣球幾乎立刻就要脹破了!抓狂的我恨不得立刻就把他拖過來狂扁一頓。

  可我還是沒有發火,只是有些不爽地說:“寶兒,明天開學了!馬上就要吃晚飯了,咱們家的規矩是開學前一晚上不看電視、不玩電腦,咱們把電腦收起來好嗎?”“好”他向來答應得很爽快!

  我就頗有些情緒地出門了,打了幾個電話給朋友,沒人接,一看手機將徹底沒電了!而我又不太確定赴約地址,只能先折回來給手機充點電了!

  一推門,拖鞋還沒有換好,兒子一個高從床上竄下,一看神色就很倉惶!現場“人贓俱獲”,又在玩電腦!

  我也只能拉着臉,狠狠地嘮叨了幾句,痛斥了他的不守信、不上進等惡劣品質。因為我的怒氣,看起來有幾分殺傷力。布置了讓他洗碗、送垃圾、檢查作業(如果錯一題罰抄100遍)等,他神色不虞地沉默着應了。(儘管後來和我溝通說這是喪權辱國的不平等條約)

  再次壓抑下狂扁他的衝動,出門后的我依然很憤怒!一邊開車,一邊自我覺察!面對這個十四歲半的男孩,我今天做了些什麼?我該怎麼做?你溫和地和他交流,他要麼嬉皮笑臉像個漢奸一樣點頭哈腰地耍賴,要麼漫不經心好像說得不是他一樣的混過去,總之不把你當顆“蒜”。拉下臉來,發幾句火,倒是面子上還過得去。看起來很有些威嚴,倒也有點效果!可依靠家長權威、武力鎮壓的勝利能持續多久?

  帶着一腦門官司進入了飯局倒也放下了。或許是職業使然,或許是因為兒子那傢伙還算是靠譜吧!3個多小時的過程中,期間給兒子打了個電話,詢問吃飯指示睡覺的語氣不復平時的溫柔,硬邦邦的感覺。飯局中倒是相談甚歡。通過朋友介紹,認識了想要諮詢的一家人,之前說孩子的心理問題好像很嚴重,吃飯中倒是發現這是個充滿着愛的家庭。過程中始終流淌着愛,我也很愉悅很放鬆。

  回家后,那個惹毛了我的傢伙在假寐。已經十點了,又不能把他從床上拖起來!只能忍忍忍地暫放他一馬了。第二天早上一起床發現自己的嘴長了口瘡!這個發現,令我一愣,我已經好幾年不再長口瘡了!昨天的這個狀態好像有些在重複我以往那些教育孩子的模式,又拿出了“批評、指責、威脅、羞辱”那些利器。儘管是自己內心極其鄙視和痛恨的。可不自覺地又在重複。雖然只是一些比較輕的“批評、指責”,還有那些情緒衝動下的懲罰。可這些能解決什麼問題?無非是我生氣,他生氣。而問題依舊在罷了!

  一整天都在想昨天認識的那充滿愛的一家人帶給我的啟發和收穫,以及如何更好地“對付”有點逆反的青春期男孩。間或午睡前簡單地和他聊了幾句我的“口瘡”與他的“玩電腦”問題。雖然我略有些嚴肅,他仍不為所動地嬉皮笑臉!

  晚飯時因為口瘡的問題嚴重影響了我的食慾及進食量。我們就又由這個問題開聊了!看得出來,他也很心疼我!我趁機說:“你看,你惹我生氣了,你也很不愉快,我的身體出了狀況,你也很擔憂!”他立刻點頭稱是。看起來倒不是敷衍。我一看有機可乘,立刻說:“你看這樣的生活多沒意思。不如我們換個方式來相處。來打個賭如何?”。人性中嗜賭的那一部分立刻出來了,這個長着滿臉痘痘的傢伙立刻很感興趣地問:“打什麼賭?”我笑吟吟地看着他說:“不如我們來賭一賭,誰能令我們對方更愉悅?”。“好奇寶寶”有些愣怔地看着我“什麼意思?”。“看看我們誰更有能力讓對方更高興、開心!”。我又詳細地舉例:比如我給他做好吃的、陪他玩、獎勵遊戲時間、關心他、幫他處理不良情緒等等,而他則是幫我做家務、關心我、偶爾主動學習(沒敢讓其經常)、有效地管理自己等。他聽完了這些依然很感興趣地問:賭金是什麼?我問他若是贏了,想要什麼?他立刻張口說:“自行車”。我馬上答應了。他很好奇地問我為什麼答應這麼快,他本來只是隨便說說的。我嘻嘻一笑不語(這次不買,明年中考後肯定也要買。況且暑假時我就想給他買)。他又問“那我輸了怎麼辦?”問完以後又很懊悔地說,不行不行,輸了就太慘了!我先趁機講了一下不是所有的“賭局”、“戰爭”只有輸和贏,除了成功就是失敗。我們可以雙贏嘛!以後你的人生中會有無數個類似的機會做到雙贏。先把雙贏這個理念灌輸給他,看他接受后依然很高興地樣子,我靈機一動說:“若我贏了,你就賠我一個乖寶寶!你看這不就是我們的雙贏嘛?”他重複一下我的話,思考了幾秒,很開心地答應了!

  我們倆都很高興地在餐桌上擊掌成交並慶賀!我越想越嗨皮,我實在是太智慧了!太佩服自己了!如此地不動聲色、兵不血刃地就獲得了自己想要的東西!而那個臉上長滿痘痘的青春期男孩一直心情愉快的進餐。因為晚餐中有個蝦仁豆腐湯,給了這個傢伙新的啟示(不喜海鮮),立刻聲明:“不包括強迫我吃螃蟹!”“沒問題,強迫是減分的東西”。並且聲稱豆腐可能有點變質,如果不願意吃,可以揀出來。這是我的第一件使他心情愉悅的事情。他笑着質疑:“這樣簡單也算?”“那當然!生活中不都是這樣點點滴滴的小事嘛!”他立刻狗腿地認可了。一晚上,我們就彼此讓對方在這樣開心地氛圍中渡過了。

  晚上躺在床上,我的好心情依然持續着,並且很興奮地睡不着,翻來覆去了半天,終於按捺不住把這個過程轉化成了文字。深夜中很是自戀地再次把自己狠狠誇了一頓!誇完之後冷靜下來,表面上看起來是我一步步“設計”他進入了我的“圈套”。其實哪一個步驟不是我投其所好專門“奉上”的!究竟是誰馴化了誰?誰教育了誰?一目了然!是他一直在引領我如何做一個母親,來幫助我療愈自我,完善自我的。感謝你我生命中的天使!

  其實我們的目的都是一樣的!為什麼許多時候就不能輕鬆地達成一致,而需要“血雨腥風”、“你死我亡”呢?原來只需要輕輕扭扭身體,換個角度,換個思維就可以了!我用自己的實踐再一次深刻地詮釋了一把“學習心理學就是為了更幸福地生活”的真諦!

  寒 讀

  --於乳山讀書沙龍三周年

  李曉峰

  冰花七彩孤燈炫,

  書山八重只徑通。

  神入九州坐百禪,

  身隱十肆品千面。

  書 與 我--乳山讀書沙龍成立三周年有感孫麗傑

  童年時,承載過我英雄夢想的小人書為我講述一個個古老的故事,展開一幅幅瑰麗的歷史畫卷;打開探索大門的《動腦筋爺爺》引領我了解科學的真諦。少年時,一本本《兒童時代》呈現豐富的想象力和極具魅力的閱讀靈感,讓我在那知識匱乏的年代擁有了富足的精神世界。青年時,林巧稚、張海迪、羅蘭等人的事迹激勵着我從草原深處走出來,融入白雲、藍天、草地以外的絢麗多彩世界。大學時,圖書館是我心靈的棲息地,一本好書在手,猶如面對一位老友,互述情懷。參加工作后,身邊沒有了圖書館,也沒有了那些愛書的夥伴,我如燕子築巢一般籌建着自己的精神家園:每個月給自己買本好書,遇到開心的事獎勵自己一好書,受到挫折買本書安慰一下自己……

  曾幾何時,生活的酸甜苦辣讓心不再寧靜,工作的穩定安逸誘惑着懶惰的情愫,家人的喜怒哀樂佔據着所有的空間,在糖醋油鹽茶中我迷失了嗅覺,聞不到縷縷書香。偶然的機緣我走進了“乳山讀書沙龍”,在這個溫馨的大家庭里,認識了一群和曾經的我一樣尊書為友的朋友,傾聽着書友們娓娓到來介紹着喜歡的書,談論自己的人生感悟,浮躁的心沉靜下來,重回到那快樂的讀書時光。

  感謝所有愛書的朋友,感謝我們的龍主三年來的堅持與執着,更祝願我們的沙龍越辦越好,朋友們工作順利,闔家幸福!!我願與大家一起品茗讀書,共享歲月靜好。

  孫芳老師分享:一直以來,總覺得忙碌而紛亂的生活中少了點什麼,直到有一天,在網上看到“無事此靜坐,有福方讀書”這幅對聯,細細品味,忽覺這就是一種自己想要的淡定而理性的生活態度,一種有緣的感覺,於是,便四處打聽尋找乳山讀書沙龍,轉了個大圈才發現,讀書沙龍就在我的身旁。第一次走進來,就有一種心靜的感覺。

  喜歡書,但自覺才疏學淺,讀書的境界中“拿得起、看得進、記得住、寫得出”自己也僅僅是可以拿得起書的層次,儘管如此,每次讀書時,周圍喧囂的世界是平靜的,燥動的心是淡定的……第一次參加讀書沙龍,就聽到書友們對沙龍三周年的賀詞和心得,這讓我有一種驚艷的感覺。人生感悟、生活智慧、品格修養、時事點評、文學賞析…,我想要的,都在這裡了,頓覺有親切的歸屬感,願未來的人生路中,讀書沙龍伴我同行,助我成長。

  王延臻老師分享:冒雨前來的目的只有一個,就是為了祝福和見證沙龍三周年。

  崔京灝老師分享:讀書讓我思想成長,心靈平靜。我知道什麼是自己的,什麼不是自己的。“順天地,明大理,尊父母,敬孝悌。”

  楊傑老師分享:有句話說“書到用時方恨少”,我的感覺是書到用時再讀收穫最多。當你把心靈徹底清空時再去讀書,收穫會更多。“習而時學之”。

  讓讀書沙龍伴我們一起成長

  唐立群

  作為乳山讀書沙龍的組織者,我想和大家分享一下三點成長體會。

  一是讀書沙龍解開了我心靈的枷鎖。有人說,讀書沙龍帶動了市民閱讀,增加了城市的文化品味,也有人說,舉辦沙龍是積德行善的好事,倡導了勤學好思的正能量。說句老實話,我這個小女人可沒有那麼高的理想和抱負,創辦沙龍的初衷是因為寫作鑽進了死胡同,我想站在巨人的肩膀上尋找答案。沒想到,舉辦讀書沙龍活動不讓讓我閱讀了大量的優秀書籍,還結交了眾多優秀的師友,這種高效率、社會化的學習助我逐漸走出迷茫,打開枷鎖。作為一個樂於分享的書友,今天,我誠摯向熱愛寫作的書友推薦梁衡的《書與人的隨想》和美國創意作家納塔莉的《再活一次》,是這些文字,讓我重新拾起筆和本,開始了那些無拘無束的自由書寫。與此同時,我還接受了威海晚報乳山專欄開設的“讀書吧”書評欄目,一些書評和散文重現報端。

  二是讀書分享拓寬了我的知識結構。從前,我是一個率性的讀書者,倡導“所不好之書,讓他人讀之”。可是在沙龍里,書友們推薦的很多書目都打動了我,那些束之高閣的書籍反倒成了我的最愛。舉例來說吧,《學點哲學,讀點經典》專題讓我迸發了對中外哲學的求知慾。《特別的詩歌朗誦會》讓我迷上了莎士比亞,高玉山老師編寫的《乳山文化通覽》補上地域文化這一課。於仁伯老師的“詩詞寫作與欣賞”惡補了古典詩詞方面的缺陷,蘭鵬燕老師的文化講座教給我從文學的角度來欣賞書法。“演講與口才”專題擴充了生命體驗,“好家長培養好孩子”“玉文化”“京劇欣賞”“美術欣賞”“心理諮詢”專題都不同程度地增長了我的知識層面。

  三是讀書沙龍修鍊了我的品格。記得王肖傑老師曾對我說過:“沙龍雖然是公益活動,但受益最多的還是你這個主辦者。”我當時沒品出味來,只是感覺讀書沙龍侵佔了我太多的業餘時間。你得聯繫免費的活動場地吧,你得應對不同的性格的書友吧,你得編寫整理每期的沙龍紀實吧,最重要的是,你還要多方溝通,爭取既免費又有收穫的主題來提升沙龍的含金量。自豪的是,我不是孤身作戰,而是和書友們攜手並肩,大家共同為讀書沙龍的發展壯大添磚加瓦。在大家的幫助和影響下,我的組織協調能力不斷提升,包容心和承載力也得到進一步的加強,這是日常工作和生活中無法獲得的財富。感謝老師們的引導和書友們的支持!

  最後,我想和大家共同分享一個流傳網上的哈佛理論:人的差別主要在業餘時間,而一個人命運決定於晚上8點到10之間。如果每晚抽出2個小時來閱讀、進修、思考或參加有意義的討論、演講,你會發現,你的人生正在發生改變,堅持數年之後,成功會向你招手。堅持具有奇效。感謝書友們的大力支持,我有信心在讀書沙龍這個平台上,影響和帶動更多的人逐漸成長,走向成功。

  三、威海書友經驗彙集

  王肖傑老師:讀書與成長沒有什麼必然的聯繫,孟子說:“盡信書不如無書” 。有許多人讀成書獃子,也有很多不識字的英雄豪傑,讀書與成長的橋樑應該是思考,應該要“學以致用”,把外在的知識變成自己的內在。當然,讀書的好處在於擴充經歷擴展思維,變成兩條腿的書棍就沒有意思了。我在讀《史記》時,感覺自己的人生一下子開闊了。還記得朱軍採訪金庸時的一段話,養成讀書的習慣,有助於抵禦人生的挫折,很多不如意的事情就不會放在眼裡了。

  王青妍老師:讀書帶給我的一是加油站的感覺。這是能量的釋放和補充。大小沙龍讓我過足了癮,少了一塊都不行。二是心靈療愈的功效。讀書的潛移默化比精神類的藥物都管用。三是沙龍幫我養成一個讀書的好習慣。能吸收不同的營養,增長發散型思維,在日新月異的現代社會,再不學習真是完蛋了。

  信恆武老師:專業書能提高核心競爭力,有助於自己在平衡線上有個突起。經典書籍架構精神坐標,培養自信和悲憫情懷,做事鬆弛有度。讀書的感覺就是讓我們心中盪起春雷。

  王永澄老師:1.讀書重在思考和實踐,能讓我們在“二八”定律上再走一步。2.2012年加入沙龍,曾一次分享20多本書。創辦的“幸福進化俱樂部”網絡端影響6萬人。社會化的學習就是石頭打碎后和泥土融合在一起,長成茂密的森林。在網絡端,經常發起共同話題,開展背誦經典等習慣養成活動。3.有個可以能堅持住的領袖人物。只有這樣,一個部落才能要堅持下來,形成成長的平台。

  王艷芳老師:一根稻草扔到街頭,是垃圾。綁在白菜上就是白菜價,綁在大閘蟹上是大閘蟹的價。所以,一個人和誰捆綁到一起,這很重要。很感謝草根同學的讀書沙龍,把我們這些喜歡讀書的人自然而然地捆綁到一起,互相學習,一起分享讀書的快樂和感悟。讓我們這些青春晚期的人心靈永遠年輕,因為讀書是最好的化妝品呢。現在流行中國夢。我也有自己的夢想。退休前出五本書。我就堅持每天寫千字文,經過十年的努力,終於寫成了五本書。

  於培國老師:讀書能促進全面成長。初期沒有多大感受,在沙龍里泡了三年後,現在把全家人都吸引進來。威海的經典解讀是定海神針,心理學方面的講座易懂易行,時間管理學習非常系統化。這種明師、益友、社會化學習及個人的努力有如把各自杯子里的水彙集成河流,把多種知識整合貫通在一起,形成了共同的價值觀。既感覺心情愉悅,又感覺生活有意義。

  於佳雯(於培國老師愛女,山大學生):1.讀書沙龍助我們形成學習型家庭。爸爸是頂樑柱,理念影響非常大,一起成長的節點非常多。沙龍讓全家人共同讀書,共同成長。2.讀書沙龍可以實現閱人無數、名師指路、讀萬卷書,行萬里路。

  四、意見建議:

  1.不過分探討文學作品,要多角度全方位地交流學習。

  2.不偏離沙龍的發展目標,不結社,不結派,不設門檻,自願自發,免費參與。

  3.修訂乳山讀書沙龍部分規則,將“三書”原則的“必帶書”改為“需帶書”。每次參加讀書沙龍時可自願或按照主題需要帶書與大家分享。將“三不”原則的“不打斷”改為“不延誤”。充分發揚沙龍靈活自由的特色,書友們可自由發言,彼此討論,但不應延誤交流時間,影響整體進度。考慮到沙龍長期運作和與外地讀書沙龍交流等費用,願意在合法自願的前提下接受贊助。

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