、自我介紹
工作七年，帶過兩屆學生，一屆從三年級帶到畢業，一屆從五年級帶到畢業。幾年如一日，工作勤懇，一心撲在教育教學上。獲得過區青年崗位能手、優秀中隊輔導員稱號，連續兩年被評為區優秀教育工作者。
二、班級總體情況介紹
班級有學生45人，男生29人，女生16人。學生總體素質較好，個別學生接受能力不強，學習能力較差。
三、學生學習情況通報
總的來說，學生的學習風氣較濃，大多數學生把學習當作自己的首要任務。
1．有的同學學習很出色，他們是：(學生名單)
2．有的同學課堂上開動腦筋，積極發言，他們是：(學生名單)
3．有的同學在老師的鼓勵下，課堂上發言比以前積極了，他們是：(學生名單)
4．有的同學作業書寫工整美觀，他們是：(學生名單)
5．還有幾位同學作業比開學初有進步，他們是：(學生名單)
6．關於期中考試：下發試卷，稍作點評：學生總體上閱讀和作文不錯，今後加強審題訓練和課外積累。
7．採取措施：
（1）周一—周五每天一篇日記。開始自由寫，不限內容、字數；後來每周給一、兩個題目，不限字數；再後來每天給一個題目，不限字數；現在每天給一個題目，並限定400字。訓練做到循序漸進，由易到難，逐步規範。至今已寫了三本日記。
（2）快速批閱，發現優點及進步每天及時點評。開始老師教學生點評別人的作文，善於發現優點，提出建議；後來讓學生自己去談體會，進行點評，提高學生鑒賞能力，促進學生寫作能力。
（3）生在老師和同學的鼓勵下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫，比如：(學生名單)。還有一些同學日記寫得也很好。
（4）重視積累：讓學生多讀書，多吸收好詞好句，同時提高鑒賞能力，促進寫作能力。讓學生準備“采蜜本”，收集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項歸類，有時候也出一些學生喜歡的成語接龍等等。總之，學生通過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識覺得更紮實，同時也在無形中培養了學生的持之以恆的品質。
（5）從本周起在黑板上開闢“每周一詩”，內容選自課程標準要求的小學生必背古詩70首，每周一換一首詩，要求學生在一周內背熟，周五前到老師這兒彙報背誦情況，作記錄。
（6）每天由家長給學生聽寫30個詞語，可以是剛學的課文中的，也可以是複習以前學過的，容易錯的詞反覆聽寫。聽寫后要求學生對照課文自己認真批改，有錯的自己訂正3排，一排4個。這樣做既鞏固了字詞，又培養了學生自己檢查作業的習慣。
四、學生在校常規通報
學生在校總體常規較好，大多數學生能自學遵守學校的規定。
1．學生很有禮貌，來到學校見到老師能夠主動打招呼。
2．勞動肯干。班上每一個學生都能把自己的勞動任務認真完成。完成比較好的有：(學生名單)
3．學生有較強的集體榮譽感。為了班級的活動不怕犧牲自己的業餘時間。
（1）9月10日是教師節，班上錢旭梅、汪佳文兩位同學在全校晨會上聲情並茂地朗誦了獻給老師的詩——《校園裡永遠亮麗的風景》，得到了師生熱烈的掌聲。他們為了這短短的7分鐘，從朗讀，到背誦，到排練，花了好幾天時間。
（2）9月30日下午，學校舉行了國慶匯演。這次我把齣節目的任務交給了倪緣和錢旭梅兩位同學。她們和王文潔、李春蓮、付詩雨、李雲鳳、李倩穎等同學利用每天下午放學后的時間進行排練，她們去請教音樂老師。錢旭梅同學為了增強表演效果，還在她媽媽的支持下去選擇表演服裝、頭巾，花去了不少的休息時間。幾位同學的表演非常出色，博得了校長、老師和同學們的一致好評。她們為集體爭了光！
（3）為了出好本期黑板報，我們班的(學生名單)6位同學在老師的指導下，下午放學后花了一個小時，我們的家長也很理解、支持、配合我們的工作，堅持把黑板報出完才走。
（4）事實證明，學生參與學校、班級組織的一系列富有教育意義的活動，他們從中不僅學到了知識，形成了技能，培養了能力，而且體會到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識。
五、幾點建議
1．家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。
2．家長要善於發現孩子學習上的進步之處，及時、充分地肯定，並提出新的要求。
3．家長要督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業的習慣。
4．家長要讓學生在家裡完成力所能及的家務活，教給孩子做事的方法和步驟，提高效率。
5．家長經常關心、過問自己孩子的學習，經常溝通，了解他學習上、生活中遇到的問題，並指導孩子想辦法去解決這些問題。
6．提醒孩子每天佩戴紅領巾，小幹部佩戴標誌。
7．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
8．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的。
六、徵求意見
家長對我們學校教育教學工作還有哪些建議可以提出來，合理可行的建議我們會採納。