中心組學習十八屆三中全會決定會議記錄
李秋華書記主持：每個人都要發言，不要以為坐在後排就不要發言。
1、王振洪
經過專家的解讀，對十八屆三中全會精神有更深刻的認識。教育領域的改革涉及三大領域，我們要站在高處去領會。我們學校在全國2900多所高校中是典型的世界中的中國。
1）用傳承與創新的思維來改革
原來改革的重申，原來改革的系統化，改革不是斷崖式，我們改革方向主軸線是清楚的。走過的路要踩實。
2）要在治理能力上下功夫，用治理替代管理，理念提升，方法改變。校園主體多元，制度管理，有效的制度，及時跟進的制度。制度文化的營造。一級對一級的負責。依靠員工構建治理能力。
3）合理配置職權利資源，以學校利益為重。
精兵簡政，職能優化。如何優化二級學院管理體制？
2、餘黨軍
1） 穩中求進，一切從實際出發。
2）本職工作，用制度管人管事，讓權力在陽光下進行。保衛，學校車輛多，交通主幹道上不停車。計劃生育管理，科職幹部的培訓，校園文化建設，擴大影響面，作出更新的東西。
3、胡野
尤其強調推進社會領域的建設，促進以高校畢業生就業，十八屆三中全會全面指導意義。
就網絡經濟學院談點看法，從市委書記到市長就一號產業做了廣泛密集的調研。早謀划，早思考，早行動。
對2014年是利好的消息，如何體現改革意識？
網絡經濟領域涉及面廣，至少涉及經管，國商，藝術，信息學院。究竟怎麼建？資源怎麼整合？基本不變如何管理優化？社會需要就是高職教育的培養重點，現在的72個專業是否都是社會需要？如何在現有二級管理框架下，如何協調，補充，特色，整合？如何促進招生與就業？
想法：在目前社會經濟變化大，要以不變應萬變，不要大動筋骨。
第一步：虛與實，散與聚，合與分的結合。我們的瓶頸：二次分配。
職能：即是凌駕二級學院之上，又超過校企利益共同體
1）專業人才結構優化
2）社會人員培訓
3）實訓基地的管理，物流，電商，（國際商貿園）
4）實超技能的管理
如，教學管理，訂單考慮，如何校企聯合培養，物流電商你中有我，我中有你，跨專業培養複合型人才。網絡經濟學院綜合辦專門幾個人滿天跑。
4、楊艷（附件發言）
5、鄭布英
改革與發展，反腐敗提高到前幾年前所未有的高度，力度，贏得民心。現在明顯感到吃飯越來越不自由，管理的控制越來越細，一開始我們的收入不進市財政的籠子。但現在用錢越來越不自由，錢賺的越多越不好用。從預算管理的角度以後必然是要緊的。越來越嚴格越來越規範，大家要有心裡準備，特別是科研經費。
改革發展要順應時代，改在自己頭上是必然的。改革，反腐敗都是為了整體的發展。我們的成教到了8000萬的高度。有些做法在以後可能行不通。成教的質量問題，社會效應問題。
6、郭航鳴
加快現代職業教育體系建設，我想要立德樹人。
1）關於＂十二五＂規劃與黨代會目標
穩定2.4 萬在校生規模，但已達2.49萬，師生比等不盡如人意。要適度減少全日制招生規模。6%遞減，收縮專業數，考慮學校給二級學院讓利，學生減少，錢不減少。利用財政6%與dijian6%.
2） 國際影響，國際交流，引進國外優質資源，力度很大，影響很大。要思考＂走出去＂的合作辦學，我非常贊同楊院長的說法，＂走出去＂，根據自己的專業，瞄準第三世界國家，選擇部分優勢專業到國外去辦學，比如印尼，很可能就是下一個爆發力市場。
3）關於目標責任制考核，明年的考核怎麼搞，目標設置更科學，評價更公平，要匹配省里的教學評價體系，真正深入到二級學院，更多關注質量與特色，增量評價，相關部門增加透明度，客觀陳述，加以改進。不能僅僅停留在排名。＂三風＂建設，投入與產出沒有成正比，人的惰性與習慣的改變很難。
立德樹人，提高質量是我們常抓不懈的工作，一黨員幹部是作風建設的主要力量，教職員工放在師德教學質量上。
4）關於科研與科技服務
為了保持領先地位，要挖掘通道，保持清醒。
重點：1）是團隊，2）是平台，3）科研成果轉化
溫職院33個專業，600多老師，44個科研基地。
后示範建設，高職院校還要比拼什麼？我們的畢業生要有一定創新和科研能力。建議，在以後每年儀器設備投入用於科研設備平台購置，增強我們的科研能力。
7、馬廣
1）進一步解放思想，規模擴大，但是質量提高有待改進。生均我們沒有優勢，進一步調動二級學院的積極性，加大設備引入，
2）進一步改革創新，只有大膽改革，激活體制創新，才有活力。
基建列入政府13個。用制度管人管事。
精細化管理問題。降低運行成本。
3）進一步轉變作風問題。解決執行力衰竭的問題。
8、龔永堅
1、招生就業工作壓力大，生源質量，就業渠道。「決定」要求…
改革是今後工作的主旋律，高考制度改革路線圖確定，對招生制度進行了探索，根本解決一考定終身，多元錄取機制，不分文理，減少外語等等。有專家估計2016年全面實行新高考，本科高職分開考，選拔。高職集中在通用技術，自主招生學生可以多報，1）生源質量下降是必然的。2）考生選擇餘地大，3）學校兩極分化大。
思考：生源質量下降1）如何因材施教？2）如何做好學生管理工作？3）招生宣傳策略，以前我們挑人家，現在中職挑我們，考生挑我們。
2、就業工作
1）健全政府創建就業機制，進一步完善就業發布體系，公布就業質量報告。就業質量報告家長都看得懂。
2）完善高校就業生服務體系建設。高校畢業生應徵入伍，貧困生。要充分認識就業工作的重要性。需要建設起一支專業化的就業指導，就業服務專業隊伍。
李書記：改革點，創新點講清楚就好。
二級學院：
1、信息陳海榮
課程是專業建設的重點。進行分層分類評價，完善管理。完善學科與技能競賽。
2、機電戴素江
1）深化產校融合，頂崗實習，就業全方位合作。
2）三風建設，加強學生素養培養。
3）深化專業內涵建設。調整專業方向。
4）實訓基地建設。
3、建工陳藍雲
談體會，清思路，謀發展，促改革。
熱點，民生，民意，突出了改革思路，對指導工作有決定性重要意義。
不斷提升創新力，軟實力。針對建工學院年輕教師多，兼職容易的特點，抓管理。抓三風。
停招道橋專業。
4、經管樓土明
培養高素質經管人才的思考
1）以實訓基地調整為契機，創新基地運行機制。
2）加大經管實踐性教學改革。三年實踐教學一體化，結合考證。
四個轉換：模擬向實戰等
3）三個適應：適應社會，課程變化最大，及時把改革內容吸收進來。堅持開放辦學，高水平＂引進來＂高質量＂走出去＂。與學生髮展相適應。遵循規律。
5、師範成軍
「決定」強調加快現代職業教育體系建設：產交融合，校企合作
面臨挑戰，未雨綢繆
1）學前教育專業，省優勢專業立項，國培項目。在交流與協作中取長補短，繼續深化學教研改革，繼續加大國培項目，增強輻射力。
2）進一步提高教師隊伍的積極性，建立教師業績評估制度。
3）進一步提高課堂教學質量。
6、生物朱雄才
發展不平衡，專業結構配置不合理，科技創新能力，教職工愛崗敬業動力不強。
1）認真推進黨建工作
2）加強課堂教學改革
3）加強師資隊伍建設
4）融入地方產業建設
5）加強培訓工作
6）人文教育。
7、醫學院何農
人才培養模式的思考，校企利益共同體
醫學院有自身專業特點，慎重引企入校。湖北幹細胞產學基地建設。
8、旅遊劉宏日
立德樹人，提升內涵：教育的根本任務。有理念，有舉措，有檔案。
1）進一步完善職業素養體系，修訂評價體系。用事實與數據說話。建立動態化管理系統。
校企合作起步早，但推進晚。與旅遊局合作，創立旅遊學院。
2）引企入校
3）藉助行業轉型升級，做到上學不上學不一樣，上課不上課不一樣。
9、人民醫院邵敏
抓醫院品質，創浙江三甲醫院
10、藝術劉魯平
1）以產業為引領，引入新技術，每年一個主題，引入文化元素，
2）以課堂為陣地，提高課堂教學水平。教學改革核心是課程。
3）以培訓為重點，提高教師教學能力。鼓勵教師選定主攻方向。
4）以創意為基點，融入地方文化。
5）以黨建為引領，豐富教師生活。
11、製藥林鴻
短板，瓶頸，困難
1）年輕教師的人文素養才藝是短板，90后抱着電腦長大的，綜合能力，職業素養短缺，涉及到教師個人魅力對學生的影響。
啟動35歲以下教師兩年的培養計劃，訂閱「讀者」，「演講與口才」。
2）社會平台搭建，問題：如何做強做實，教學如何推進。如何協調。如何保護積極性和熱情。
3）招生與就業矛盾。自主招生緩解了招生的問題，調整專業與招生數。學校分配機制要改。
12、國商唐金花
上午有領導提到＂戰略拐點＂，我認為高職教育也到了＂拐點＂。把質量搞好。
1）三風建設，治理學院。教風，問題教師的公開課，學生，抓精英班，
2）國際商務園，網絡經濟學院契機，不僅與政府合作，還要與各產業園區管委會合作。
3）爭取國培項目。
4）外語，引導學生，自主學習實習基地
5）提升老師綜合實力。短板是科研。
6）美化育人環境。
7）以校慶為契機，做好校友工作。校友工作要在學生離開前就做的。為學生服務。校友信息梳理好，建數據庫。
13、成教院 方孝榮
構建全民終身教育體系
1）推進成教功能轉型，應以市場為導向，改變補償思維。
2）註冊入學，勢必減少成教生。
3）拓展社會服務領域功能。激發企業社會活力，打破政府壟斷。農民培訓工作。三十萬人次的電子商務培訓。推進社會培訓品牌，強化質量意識。
部門：
1、紀委傅永強
標本兼治，注重預防，幹部清正，清廉。
四公開：決策公開，管理公開，服務公開，管理公開。
1）落實黨風廉政建設責任制
2）監督落實相關規定，例行艱苦節約。嚴禁公款吃喝，發放禮品土特產，市紀委十二個嚴禁。公務接待一律禁酒。
2、審計處蔣榮法
這些年生存環境不好，食品不安全，連空氣都霾了。笑聲。
領導幹部要重視生態環境，誠信社會有望到來。部門信息共享。
官本位的思想會逐步淡化，大學去行政化，城鄉差別有望縮小。
非公有制經濟有望蓬勃發展。
領導幹部責任審計，任中，
3、組織部邵錦平
1）找准位置做好組織工作
強化中心、公道、服務、責任意識。
2）抓好群眾路線實施工作，市裡春節後部署。
3）破解幹部年輕化瓶頸，中層幹部平均年齡47.8歲。對口交流任職，培養科職幹部。
4、宣傳部樊耀
1）立德樹人，以德為先。
2）社會主義核心價值觀教育，24個字。
3）優秀傳統文化傳承
校園文化：把腳印串起來的時候就是我們的文化脈絡，金職精神提煉。一要有故事，二要有寓意，三要有溫度，四要可感知。
1）繼續推進校園文化體系建設，挖掘，創新實體與載體。
2）繼續深化一院一品，經管成效很明顯，不斷提高輻射力。硬件：圖書信息大樓，新廣場工程，新媒體平台〜官方微博。
3）牢牢把握學校意識形態，確保主流思想佔領陣地。
突出重點，加強通聯，精選亮點，要接地氣：轉向老師。
5、學生處周立飛
落腳點本職工作
1）頭腦清醒，牢牢把握陣地
2）全員動員，抓學風
3）強化服務，堅持以學生為本
4）學生心理輔導，缺少高水平心理諮詢師
5）轉變觀念，強化就業服務
6、工會朱秀英
7、團委凌鏡：引領學生走出校門，加強學生幹部培養，學生自我服務
8、教務處徐漱敏
1）教學工作業績考核，相關部門進行對應考核，教學口4個，硬指標如生均圖書，
2）深化教學改革重點，以金華一號產業創辦網絡經濟學院為契機，教育信息化在形式上創新，教師樂教，學生樂學，17門國家示範精品課程。
3）完善教學改革機制，完善專業動態機制，進一步明確做大做強的專業，依託校企利益共同體。
9、督導處吳仁艷
點面結合，三個提升
獨立第三方社會評價
1）質量管理與評價
盤點問題，剖析原因
2）提升督導工作內涵
挖掘案例
3）深化產教融合
4）順應管辦評督導，
10、人事處陸靚霞
1）堅持以教師為根本，
2）堅持以改革為契機，完善人事制度。
3）堅持以創新為動力，
2014工作：
1、設定各類崗位聘任實施細則及考核方案
2、做好高級專業評審工作。
11、科技處王瑞敏
創新推動，既要規範經費管理又要推動工作。
1）培育研發團隊，研究所重新評審，與企業共建研發中心。
2）推動兩項工程，國家級課題，提升研究成果質量與成果轉化。加大完善激勵機制。
3）改革創新，橫向課題少了180項。
12、外辦，港澳台辦
1）黨代會提出：打造國內一流，國際影響的高職。整體統籌，有的放矢
有償的教育輸出，尋找在國外辦學的點。
2）學校精神，實與新，
3）承接師資培訓，協助二級學院建立實習基地。
4）教育國際化本源在於師資，專業，2013年外教23名。招生對中外合作項目帶來的影響。
13、保衛處吳曉民
14、財務處李國友，
我的題目好，但是工作李書記不滿意，王校長不滿意，老師不滿意，我自己也不滿意。
不是感到工作累，而是掉眼淚。到了通過楊院長人大常委向市長反映問題。
月餅不能買，但是蛋糕可以買嗎？
公平正義，制度安排。
思路：聽黨的話，以公平正義為原則。優化財務政策環境。
1）績效工資問題，全校教職工要解決的難點問題，已經爭取到上浮最高的比例，人均9.8萬，教職工還是不滿意，低於2006年水平。中小學沒有月獎，電大也沒有。年終獎8000不在績效內發。教師競賽獎。
2）以收定支，預算是以支定收。實行這樣的政策才能保積極性。
3）教職工報銷難點，資產配置，公務卡行政公務，教學公務，行政用資產，教學資產，出國：因公，因私，中外合作項目
4）簡化報銷流程，完善流程。連接支付系統，預算管理系統，國庫系統。
5）報銷大廳軟硬件優化環境。
15、招標辦金正宏
16、基建處黃益壽：3.5萬電線硬骨頭，人才用房問題：人才用房政策有否享受到，國家沒專門政策，只有經濟適用房，採取集資建房。土地價格優惠，500萬一畝。造價高：測算在房產網上，包含車位，稅金6993.33一平，外牆門窗好，地下室面積大，造價高一倍，這麼大項目學校派出的人只有四個。電業局委託綠城代建還派出十幾個人。
17、後勤資產胡彥：
18、信息中心曹則星：信息化，100多微課程，網絡工作室，mooc建設，教育部組織第一批200門課在建。信息管理中心將跟蹤。大數據時代分析學生愛好，
19、圖書館俞木雄：
1）創設良好服務空間，搬遷工作。400萬設備，任何角度獲取信息資源。
2）加大宣傳推廣力度，2013年榮譽很多。繼續與二級學院合作。
3）積极參与校企合作。圖書館流通站。
李秋華：
今天40位同志發言，把精華部分談出來，有的同志是彙報工作。佔用大家點時間，講幾個問題。
一、1）深刻把握舉什麼旗，走什麼路？
2）如何推進科學發展？
3）國家如何治理引伸到學校如何治理？
4）朝着目標前進，我們的目標黨代會確定。
5）深刻理解把握辦好人民滿意的教育。
6）精神信念問題。
二、影響與關注的問題
拋磚：
1、如何完善學校治理結構，管辦評，回歸市場，建立現代大學制度。明年調查研究。要結合本土特點。
2、如何以立德樹人為導向，素質教育，着力人才培養。教育部100萬搞一個課題，中國特色的高素質人才課題，技能加素質。怎麼樣入腦入心？怎樣發揮圖書館作用？
3、如何進行育人模式創新？要求多學科交叉融合才能適應。
4、如何應對考試招生制度的改革？
5、如何建設與教育現代化相適應的信息化？信息孤島，資源孤島，
6、如何加強學生創新能力的培養？我們缺乏頂層設計和統籌能力。
7、如何加強幹部隊伍建設？理想信念強，敢於負責的人培養，考核正能量。
8、如何再創體制機制的新優勢？新一輪崗位聘任要開始。網絡化協同管理，部門再造流程。
全面深化改革在倒逼我們改革，向改革要動力和活力。
金職精神討論沒有引起大家重視，包容進取，尚志勵行。
精神是靈魂，是一種獨特的氣質，地位高於校訓。思想層面的引領，與校訓行動層面不同，精神需要文化的沉澱。
金職師德規範：教育部要求各高校細化，一結合學校實際，二示範要求，三便於考核。
還是很認真的，裡面有不少信息，預示學校發展！五點一刻結束！