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2013年骨幹教師暑期培訓心得體會

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  無為才怕歲月苦 有夢不覺人生寒

  --“同心﹒彩虹行動”2013年骨幹教師暑期培訓心得體會

  石場鄉教育管理中心 田維禮

  2013年8月20-25日,我有幸成為培訓班一員,到國家行政學院參加暑期骨幹教師培訓。對於從未領略專家培訓、從未到過首都北京的我,心裡滿是激動和憧憬!所以特想用“震憾、沉思和感觸”這三個關鍵詞就本次培訓的心裡感受作簡要的陳述。

  一、震憾

  在國家行政學院培訓的短短几天里,讓我感受到無以言喻的快樂,心靈的愉悅是最愜意的!聽民進中央副主席王佐書關於“值得思考的幾個思考問題的方法”的論述,心中豁然開朗,那些久久在心中激蕩的疑團,一直讓人無所適從,一句“任何工作都是全人格參與的過程”,讓我知道應該怎麼對待工作,怎樣對待人生,既然工作體現了一個人的人格和尊嚴,又怎麼好意思馬虎和懈怠呢?聽北京教科院教研員、北京市人大代表、特級教師吳正憲講“以高質量的研修活動引領教師專業成長”和“探索團隊研修機制促進教師專業成長”,令人茅塞頓開,我們的教學水平為什麼停滯不前?那是因為我們沒有在自己的課堂里進一步認識自己、沒有在互動研修中重新認識自己、沒有在課堂的磨爬滾打中再次提高執教能力、沒有在認識分享他人的經驗中不斷提升自己專業能力。我們沒有團隊合作的意願和意識,沒有工作的積累和傳承,我們哪來進步!聽了北京市語文教師劉永勝關於“有效課堂的思考”和北京海淀區教師進修學校特級教師吳瓊關於“高效教學活動的設計與實施”,讓我羞愧難當!專家指出一節課的五個環節:備課-說課-上課-評課-用課,每課如此,逐年傳承,而我們通常只做了兩個環節,那就是備課和上課,工作既無完整性,又無連續性,更無傳承性,我們怎麼會高效呢?聽了教育部教育發展研究中心主任、博士生導師張力關於“深入貫徹黨的十八大精神,推動基礎教育事業科學發展”的宣講,讓我知道我國教育發展的走向,明白基礎教育均衡發展的戰略意義和深遠影響,知道致力於基礎教育均衡發展的緊迫性,我們確實該靜下來重新審視工作的方向和重點,發展可持續發展的教育,發展可持續發展的學生。我們的教育其實並沒有輸在起跑線上,是輸在學生持續發展的能力沒有得到充分有效的挖掘和突顯,紛紛中途退場,使我們輸在了不能堅持跑到終點。聽了北京廣渠門中學校長、特級教師吳甡關於“課程建設與教師發展”的講座,僅課程標準的解讀就讓人震驚,原來一切課程的都是在知識的傳授和能力的培養中加強品德教育,讓學生學會做人。可是我們怎麼把它分解得那麼細微呢?細微得連進行品德教育,讓學生學會做人的這個最為根本的落腳點都給忽略了,終日忙碌而不知方向!當我們走進北大附中,聽校長王錚和副校長張思明介紹課程建設和課堂教學評價,參觀北大附中功能教室的設置和課程學分管理。北大附中的師資和生源讓人艷羨不已,猶如一頓豪華大餐,在極端享受中讓我想到了山區教育的明天,在縹緲中頓時清晰起來。

  二、沉思

  生命猶在,學習不止!培訓已經結束,思緒還會繼續。外出學習培訓之前曾想,自己需要學習什麼?怎樣學好?結束培訓后又想,自己應該做什麼?怎樣做好一個教育人?王佐書副主席強調工作是全人格參與的過程,“全人格”三字深深印入腦海,我想,在看到遠方的時候,我們還得當心腳下,讓腳步走得更快些、更穩些。

  在北京的每一天,我特別留意首都人們的生活狀態,讓我陷入了深思,深思是快樂的,讓人久久不願從中回過神來。給我們講課的專家日程安排得滿滿的,早晨到這裡做報告,下午又趕到別處作講座,來去匆匆;地鐵里,很多人手裡捧着書,旁若無人地閱覽着,津津有味,使人相信書里定然是一片美景,“黃金屋和顏如玉”都是真的,捧書的人身融其境而樂不知乏;飛機場的候機室,一些人打開手提電腦,專心至致的投入工作,讓人很難想象那是候機室, 而我想那就是那些珍惜時日、熱愛工作的人的辦公大廳;飛機上,旁座打開餐桌當工作台,從容不迫修正自己的論文,時而下筆標註,時而陷入沉思,也許她的前面並不是美麗的景觀,而是知識的海洋和思想的光芒。人們對時間的珍惜,對工作的摯愛,對生命的尊重,盡然到了如此程度,怎麼不令人深思呢?我們常說生命感和責任感,這難道不是最好的體現嗎?吳甡校長說:人最大的差距不是財富和地位,而是習慣!是啊,他們早把工作和學習養成為習慣,所以專家才終於成其為專家。而我們又是如何踐行生命感和責任感呢?

  在重慶機場時,天空雲霧茫茫,遠處一片模糊,當飛機飛到一定高度,衝出雲端,天空一片敞亮,萬里無雲,看什麼都清清楚楚,一切干擾消失殆盡。是啊,也許我們正迷茫着,不知道該幹什麼?也許我們正猶豫着,擔心付出沒有結果,也許我們正彷徨着,思量值不值得,也許我們正痛苦着,百無聊賴又欲罷不能,其實這些困惑,都因為我們所處的高度不夠,視野不開闊,因而迷失在當下模糊了遠方。人們常說摸着石頭過河,可很多人在摸石頭時把摸石頭生成為一種習慣,忘記了過河……

  三、感觸

  在北京一共呆了7天,一邊聆聽專家講解,近距離與專家接觸,眼神的對視,心靈的交流,使我有機會讓一種思維接受另一種思維的洗禮,讓一種態度接受另一種態度的鞭撻,讓一種人生接受另一種人生的拯救。我深深地為專家的淵博、摯愛和堅持而欽佩。吳甡校長說:好習慣比積累的所有知識和技能都重要。是的,淵博是良好學習習慣的必然結果,而對生活、工作的摯愛和堅持更是良好習慣形成后優良品質的充分體現。他們對生活的嚴謹、對工作的嚴格、對時間的珍惜,無不讓人由衷敬佩。踏實於每一個細節的確是一種精神,我們無須哀怨!我們利用學習之餘拓展視野,對北京進行快速遊覽,感受首都醉人的美景和豐厚的文化,山水清秀優美,建築壯麗精緻,交通方便快捷,民眾溫和親切,好一片和諧繁榮的景象!首都風光景緻讓人流連忘返、美不勝收,專家言傳身教令人心馳神往、百感交集。恨時間之短,嘆光陰之快,夜以繼日也難窮盡矣!

  從金沙到重慶,穿越一個又一個隧道;從重慶到北京,飛越一座又一座高山;每一個隧道彷彿是一段時空,而每座高山,又彷彿是一種境界!它讓我彷彿看到了山區教育的遠景,使我知道努力方向的同時,還明白如何努力於當下。這段經歷就像做了一個夢,那樣清晰和實在,彷彿指日可待。為夢的實現而努力,對人生來說是件愜意的事!

  謝謝搭建這個學習平台和提供這次培訓機會的人們!真希望機會還能再有。

  2013年9月1日



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