我校作為“紹興市治安安全先進單位”，堅持“安全第一、預防為主”的方針，建立和健全學校安全工作的運行機制和監督機制，深入開展“安全文明小區”、“治安安全單位”等創建活動，根據學校實際提出了“以人為本抓治安，抓好治安保教學”的安全工作思路，進一步學習、運用“楓橋經驗”，堅持“以人為本”，從“管好自家的門，管好自己的事”入手，使學校安全工作走上制度化，規範化的軌道。現將工作情況總結如下：
一、 健全管理網絡，抓好隊伍建設
學校成立安全工作領導小組，校長對學校安全負總責，分管領導具體負責，校長與處、室、班層層簽訂安全工作責任書，並實行等級考核，層層分管，明確職責。
學校行政管理人員每周輪流值日，參與一天管理的全過程；政教處三位教師負責紀律、衛生、勤學；值日教師帶領學生管理員輪流值日，檢查紀律，自行車停放，午睡，就餐等情況；班主任管理本班學生的學習，生活等每一個環節，整套管理制度的操作過程嚴密有序，既定人定責，又定位定時。如起床就寢時間，生活指導老師必須在學生宿舍區的相應位置，中午、傍晚放學時行政值日領導帶領學生在校門口崗位上，晚上校警必須在校內重要區域進行巡視，這樣保證了網絡管理機制的順暢、運行協調，使學校提出的各項安全管理措施及安全檢查的要求能落到實處。
全員參與，依靠每個教職工的力量。學校管理靠大家，安全工作人人抓，學校動員，組織全體師生員工共盡安全的責任和義務，形成全員參與，齊抓共建的良好氛圍。
二、 堅持預防為主，強化安全意識
安全工作是一項長期的工作，不怕一萬，就怕萬一，不能有任何鬆懈、麻痹思想。每次召開全校教職工大會，領導都要傳達上級有關部門對安全工作的指示，通報各地安全事故的典型，使警鐘長鳴，增強教職工安全意識。對學生，除了班主任經常加強安全教育外，政教處利用校會、升旗時間對全體學生進行安全教育，不定時地檢查學生宿舍的防範工作，如有疏忽，及時提醒。對那些記錄在案的“問題學生”對象更是時時教育，處處留心。
三、 加強宣傳教育，辦好法制學校
要讓安全工作上檔次，必須加強對人的教育，提高人的素質，這是我們學校全體管理人員的共識。我校以城區學生為主，還適當招收部分農村學生和外地學生，生源較為複雜，學生素質差距較大，這無疑給安全工作增加難度。為此，我們首先抓好法制學校。我校早在1998年就成立了諸暨市首家青少年法制學校，有健全的組織機構、辦學章程和教學計劃，常年開展活動，使法制教育工作做到制度化、規範化、科學化。重點是抓好以下五個結合：
（1）法制教育與師德系列教育相結合。建立一支法制意識強的師資隊伍，並通過這支高素質的隊伍，把法制教育與學校的日常教育、教學活動結合起來，把法制教育的內容通過學科主渠道滲透到教育領域的各個方面，用教師模範的行為去感染學生，讓學生在潛移默化中得到法的教育。
（2）學好規定的法制教材與隨機性法制教育相結合。初二的思政課是向學生傳授法制知識的主渠道，每位學生必須考試合格。學校每學期確定一個“法制教育周”，召開一次以上的法制教育大會，教師每學年必須撰寫一篇有關法制教育的文章，每月出一期法律宣傳的黑板報，對學生重點是加強安全預防教育，根據學生的心理、生理特點及知識結構、認識能力的差異，充分利用黑板報、圖片展覽、閉路電視、徵文比賽、知識講座、主題班會、《告家長書》等多種形式和手段，有計劃地開展防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜等安全知識的教育，提高學生的法律意識、增加學生的安全常識。
（3）法制教育與日常行為規範教育相結合。集中時間組織學生學習一系列學校規章制度，給學生講解各種規章，了解規章的內容。更重要的是在日常管理中，通過幾支由教師、學生組成的值日監督隊伍，進行定期和不定期的監督檢查，使學生不斷規範自己的行為。
（4）法制教育與“問題學生”轉化相結合。學校建立法制教育重點對象檔案。每個黨員同一名學生幫教結對。班主任對後進生的違紀情況及教育措施建立詳細檔案，典型的“問題少年”由派出所幹警結對進行教育。
（5）學校法制教育與家庭、社會教育相結合。“警校掛鈎”，密切同社區的聯繫，聘請校外輔導員，定期召開社區教育座談會，相互交流學生的思想動態，研究管理方法。同時通過家長學校的主渠道加強家校聯繫，定期召開座談會，建立三項制度，即家訪制度、家長接待制度、家校聯繫卡制度，交流信息，探討方法，典型經驗及時推廣。家長學校被評為2001年浙江省示範家長學校。
青少年法制學校多次被評為諸暨市、紹興市優秀青少年法制學校，辦學經驗多次在諸暨市、紹興市級交流。
四、增加資金投入，完善防範設施
學校注重硬件設施的建設，捨得花錢買平安。在校內所有樓梯、通道、道路均安裝聲控或時控路燈。在電腦室、語音室、實驗室、學生宿舍等重要部位全部安裝上防盜門、防盜窗。學校所有用電設備均安裝漏電保護裝置，在教學樓、辦公樓、實驗樓每一層都安裝防火栓，設施日臻完善，防範能力不斷提高。加強校舍的管理與維修，定期對校舍進行檢查鑒定，發現破舊能及時維修和更換，新建設施嚴格按質量標準檢查驗收合格后投入使用。
五、 明確管理目標，突破主要環節
學校安全工作的對象是學生，校園內不發生學生暴力、失竊或其他意外事件是安全工作的主要目標。為此，我校對以下環節進行重點突破：
（1）把好校門。學校規定，上課時間凡是探望子女的家長、探親訪友的客人，一律在傳達室等候，外來客人嚴格登記，外來車輛不得隨便進入校門，在校學生進出校門須佩戴胸卡，請假離校須持有班主任、政教處簽字的學校統一請假條，並記錄離返校時間，嚴格執行門衛制度。
（2）防盜防竊。學校規定住校生每周回家一次，因此學生返校一般都帶足了一周的生活費用。熟悉學校生活的作案分子，此時作案可能性最大，對此，學校在晚間學生宿舍區加強巡邏，做好防範工作。如發現失竊，及時配合班主任及信息員摸底調查，及時查處。
（3）預防就餐時發生事端。校外餐館的飲食文化和衛生狀況令人擔憂，而且容易誘發學生的一些不健康想法，甚至做出違法行為。為此，學校規定原則上學生不能在校外就餐。對學校食堂和小店做好管理工作，方便學生。並且嚴把食品質量關和環境衛生關，防止食品中毒。對食堂從業人員定期進行體檢，對食堂、教室、餐廳、宿舍等人群集中場所根據季節特點定期消毒，校醫務室加強對傳染病防治的知識宣傳，做到對學生定期體檢，檔案齊全。
（4）預防學生暴力事件的發生。我校建立了班級信息聯繫制度，要求信息員發現學生間發生爭吵必須及時報告班主任或政教處，及時調查化解，以便大事化小，小事化了，遏制惡性事件的發生。
（5）加強重點區段的防範。學生暴力或校外青年尋釁滋事常發生在學生集中、交通便利的校門口及周邊地段。對此，學校與交警、公安、城建等部門聯合執法，並與浣紗小學、浣紗幼兒園聯合聘請專職保安一名，分早、中、晚三個時段在校門口及校園周邊巡查，學校行政領導排定值日輪流表，組織校園周邊安全值周班協助保安巡查，同時加強交通安全等方面的管理，每天放學時間在上述區段加強巡視，發現問題及時聯繫處理。
（6）管理好雙休日不回家的學生。有部分從農村或外地來的學生雙休日有時不回家，而這又是學校管理力量最薄弱的時段。鑒於此，我們特別安排校行政管理人員值班，留校學生必須持班主任、政教處簽署同意留校的報告，留校人員集中自修，並安排圖書閱覽、體育活動，均有專人管理。
多年來，學校認真學習和深化“楓橋經驗”，踏踏實實做好以上各方面的工作，學校安全工作穩定，師生的安全、法制意識、自我防範意識增強，學校的管理水平不斷提高，已成為省級名校。但我們將繼續努力，把安全工作和法制教育作為學校的重要工作抓實抓細。