??中午休息時，給孩子布置了兩道數學題，免得他在那似老鼠般的弄出聲響。等我起來，他已經上學去了，我揉揉朦朧的眼睛，準備看他做的結果，不看不打緊，一看真叫我哭笑不得，只見他在第一道題目下寫到：因為所以，科學道理，要想知道，自己推理。第二道題目下寫的：這個嘛那個馬所以嘛。我暈！恨不得趕到他學校把他抓回來審訊一番，但還是忍不住狂笑。這孩子。
??傍晚放學回來，我正在沙發上看電視，他小心翼翼的進來，看着我說：媽媽好！眼睛卻瞄向我放在桌子上的那張紙。我強忍住笑：小子過來，看樣子你想挨揍？現在去給我做出來。他看我不是很生氣，立刻燦爛一笑如花，歡快的放下書包，說：一會一會，我先把作業做完。這孩子。
??孩子上小學四年級，長得象他爸爸，很秀氣，但顯得很精明的樣子。只要說他是帥哥，他便到梳妝台前臭美一下，做個鬼臉自樂一番。他不屬於那種特別乖巧的孩子，但極少在外面給我惹是生非。在外人面前很內向，但在家可是另一個調皮模樣。這孩子。
??讓他練習羽毛球已近三年，進步不少，也外出打過比賽得過名次上過報紙，所以勁頭很足，但我考慮學習繁重、休息時間緊張等，心疼的感覺使我不想讓他繼續，但他信誓旦旦保證：媽媽，我好好打的，等我參加奧運會拿了獎牌，我給你買好多東西。老公笑，我也笑，摸摸孩子細嫩光滑的小臉，意足心領。這孩子。
??報名學習劍橋英語是我今春給他的選擇，不想孩子特喜歡。第一次上課我隨堂去聽了，一來想看看老師教授的方法如何，二來看看孩子上課表現怎樣。聽了一節課，很滿意：老師的方法很棒，孩子的表現很佳。連續幾個星期孩子回來都興奮不己：又得了幾個獎勵又是第一等等。這孩子。
??馬上要到六一，老師選升旗手，孩子還是期盼，第一次回來興高采烈的對我說：媽媽老師說我走路姿勢很棒。第二次回來就有點沮喪：媽媽我什麼時候能長高啊，老師說我個子有點矮。抓緊好時機，教育他要好好吃飯多喝牛奶才能有助於長高，媽媽相信他一定能很快長高。如此的言語也許讓他受傷的心得到些許安慰吧。這孩子。
??這學期英語和語文每每考試，成績也都還不錯，但數學真是讓人頭痛：粗心沒商量。他自己也意識到問題嚴重性，保證去改掉，但到目前為止，感覺他粗心依舊。這孩子。
??孩子好吃似乎是天性，但我家的這位表現得到是很淋漓盡致。買回的東西只要被他掃描到，會在最短的時間裡被掃蕩光，每每吃那些薯條、漢堡包等垃圾食品，那副讒樣好象是幾輩子都沒見過也沒吃過的餓樣子，吃完后他定會毫不在意意猶未盡的吮吮手指、添添嘴唇，還不忘加句：媽媽什麼時候再買？為此沒少挨過訓，但他惡性不改。這孩子。
??周日的下午，一般是孩子自由活動的時間。他常邀請小夥伴去所謂的冒險：鑽山洞、找化石、逮昆蟲等，對這些他都感興趣，光今年春天，被他帶到家中的動物就有：烏龜、山地麻蜥、娃娃魚、小河魚等，尤其是那麻蜥被他從山上抓回來，我看了第一眼就不想再看第二眼，他居然寶貝似的放在鞋盒裡供養起來，誰料想那傢伙居然爬出，嚇得我上床睡覺都膽戰心驚的，他卻樂此不疲。這孩子。
??這孩子就是我家小子，被他惱過也被他氣過，被他樂過也被他喜過，在我們隨意的天空下，他自由自在快樂的成長着。
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本文作者：水蓮花的微笑