恩 師
——說說我和李老師的故事
歲月如梭，白駒過隙，一日不見如隔三秋。傳道岐黃，授業青囊，解惑傷寒，望聞問切知溫熱寒涼，四季分寒暑，草木有枯榮，百草園裡吾師德藝長青。
流年似水，光陰呼嘯，一念之間千里之遠。講學申宛，育人南都，懸壺帝鄉，升降浮沉里辯證施治，元氣化陰陽，五行論天地，杏林苑中我師福壽延年。
歲在癸巳，季值梅月，喜逢恩師甲子華誕，不孝弟子不能捧桃祝壽，獻酒問安，心中羞慚，輾轉難安。於是，沾墨往昔，落筆點滴，草書小文以訴故事。
——引記
初相識
大二下學期開學不久，同學突然告訴我：教咱們中醫兒科的李老師找你。我心裡一驚，莫非因為我逃課太多被李老師發現了？兒科雖然不是考試課，但讓老師掛上號也不是件好玩的事兒。我趕緊向已經實習的學長學姐們打聽李老師的脾性，這一問不要緊，得知答案后我嚇了一身冷汗：敬業、負責，尤其對學生要求嚴格，而且從來不賣學生組織的賬。
這可咋辦？正當我絞盡腦汁想要怎麼向李老師解釋的時候，曾經的記者站成員王春生又給我帶來了一條消息：“李老師對你的《祈雨文》可是讚不絕口啊，她想見見你，有空你去找找她吧，她在二附院的專家門診四診室坐診。”《祈雨文》？李老師？要我去找她？我忽然有點丈二和尚摸不着頭腦的感覺。但是醜媳婦畢竟是要見公婆的，兒科課的課後，我硬着頭皮走到李老師面前，“老師，我是趙鵬飛，請問您找我有什麼事嗎？”“你就是趙鵬飛啊，你在校報上發表的那篇《祈雨文》寫的可好，你是農村來的吧？”我囁囁嚅嚅地應了聲，李老師向坐在前排的學生說：“我就說嘛，只有農村來的孩子才能寫出這樣的好文章，趙鵬飛可是咱中醫系的筆杆子，我沒少在校報上見他的文章。”李老師的誇獎頓時讓我的雙頰變得火熱……
那時的我，還在擔任着校報記者站總站的站長。雖然發表了不少文字，卻從來不知道老師是怎樣看待我的文章。我眼前的這位可是南陽醫專為數不多的教授，而且性情耿直、心直口快，能夠得到她的誇獎，這不僅是對我付出的肯定，更是我在文字道路上莫大的榮幸。看着李老師那嚴肅的面容，聽着她那親切的話語，我忽然有種感覺：自己逃中醫兒科課也許是個非常錯誤的決定。下一節李老師上課時，我老老實實地坐在了自己的座位上。
一個月後，為了迎接“挑戰杯”河南省課外學術科技作品競賽，中醫系事先舉辦了一次預選賽，李老師得知消息后，鼓勵我去參加學術論文項目的比賽，並且親自幫我選題——《中醫兒科學PBL教學法之初體驗》。因為對PBL教學法一無所知，我只能從零開始。雖然我曾寫過很多文章，但對於論文的寫作卻是大姑娘上轎——頭一回，不知道該從哪兒下手。
幸運的是，作為指導老師，李老師不僅幫我多方收集材料和完善論文論點，而且從論文格式和論文內容上手把手地指導。當論文形成草稿后，她更是每天晚上都拿回家修改，第二天早上再拿給我，讓我進一步整理。連續五天，在許多人看來已經不需要修改的論文上，寫滿了她用紅筆勾勒的小字：從內容到語法，從字詞到標點，反覆推敲，她精益求精，不辭辛勞。後來，論文定稿后，我大致統計了一下，五千多字的論文，她的修改建議竟然多達三千餘字，這些流露在字裡行間的認真負責，讓我在論文創作的時候不敢有絲毫的懈怠。
後來，《中醫兒科學PBL教學法之初體驗》一舉斬獲了中醫系學術論文大賽的一等獎，被學校推薦去參加省里的比賽。在填寫作品申報書時，我想把李老師填在合作者一欄，然而，李老師卻以自己沒有參與創作為理由而拒絕。後來在我再三請求下，李老師才勉為其難地把自己的名字留在了指導老師一欄。在此期間，有些老師找到我，想要在論文後面署上自己的名字，相對他們，李老師那淡泊名利的品質又一次升華了我的心靈。
11年6月下旬，我被中醫系安排到內鄉縣七里坪鄉參加大學生暑假送醫下鄉活動。七里坪地處伏牛山區，經濟條件比較落後，開展活動十分辛苦。和李老師打電話聊天的時候，我不經意地說了句：“在這兒睡不好也就算了，但是吃不飽真讓人難受”。
令我意外的是，幾天後，當李老師作為義診專家來到七里坪鄉時，隨身還帶了一袋麵包、一杯豆漿、一個雞蛋，“這幾天你寫文章比較辛苦，好好補補，這些東西先墊墊肚子。下午回南陽了再好好休息。”接過李老師遞來的食品袋，看着她那親切的笑容，我趕忙別過頭，生怕她看見我眼裡那不爭氣的淚珠兒。
回南陽后，因為錯過了去實習醫院報道的時間，其他的實習生已經被醫教科分好了科室，和張偉（他是負責二附院實習生的大組長）簡單地交待了一聲，我直接來到了專家門診四診室，對李老師說：“老師，我想跟着你學習。”“那好啊，以後你就到這兒來吧！”。就這樣，我賴在了李老師的身邊，沒想到，這一賴，就是兩年。
長相思
開始實習的時候，李老師和李文欣老師在同一個診室，並且是同一天坐診，而診室里只有兩把椅子和一條長凳，所以，我抄方的時候只能站在老師的身後，捧着本兒立着寫字。需要給病號量血壓時，或弓着身兒，或半蹲在地，那滋味兒，現在想起來還是五味雜陳，難以形容。
幾天後的一個下午，我到診室的時候，突然發現老師的座位邊多了把椅子。椅子是誰的？醫院安排了醫生跟李老師學習？正想着，李老師進來了，“坐啊。”“這是我的椅子？”“對啊，我看你站着怪難受，就讓學生給你找了個座，以後你抄方也方便點兒。”“謝謝老師。”我老老實實地坐在了李老師的右手邊，低下頭裝作整理醫案，李老師沒看見，那一刻，淚水已經模糊了我的眼睛。
11年的時候，李老師的坐診時間一周只有周四周日兩天，所以，沒有特殊情況下我很少請假。一個星期日的早晨，我因為腸胃不舒服實在沒法去上班，便委託一起實習的同學駱彩虹幫我向李老師請了個假。九點多的時候，李老師打來電話，聲音很是急切，問我怎麼了？有沒有事兒？吃藥了沒？好些了不？並囑咐我要好好休息，照顧好身體，有事兒給她打電話。
下午，當我到診室的時候，彩虹告訴我：“李老師怕你難受，非要讓我帶她去看你，後來我給她說了好幾遍你已經吃過葯了，她還不放心，親自給你打電話問問才沒事，李老師對你可真是偏心哪。”聽完彩虹那微微泛酸的話兒，我的心裡卻滿滿的全是甜蜜。羈旅異鄉，最怕的是生病，因為生病的時候心是最無助的。然而，在把實習生當雜工的醫院裡，李老師不僅醫學上傾囊相授，生活上更給了我家一般的溫暖，這種愛，怎能不讓人感動？
說到家，在我的記憶里，給我買衣服一直是媽媽的事兒。後來離開家后，除了申兒，再也沒有誰給我買過衣服。然而，有天下午，李老師忽然拿出一套衣服讓我試試，正當我莫名其妙的時候，她說：“我也不知道合不合你的身，你試試，不合身咱再去換。”這衣服是李老師給我買的？怎麼回事兒？我稀里糊塗地試了試，衣服很合身。但試過衣服后好久，我還以為自己是在做夢。
後來，當我把這件事講給朋友聽的時候，朋友卻笑我在編故事：“我知道李老師對你好，但天底下哪有老師給學生買衣服的事兒。”當我把衣服拿出來后，朋友傻了眼：“好傢夥，怪不得你捨不得離開四診室，恁好的老師提着燈籠也找不着啊。”現在，這身衣服我依然帶在身邊，每當我學習中醫疲憊的時候，我都會拿出來看看，想一想李老師那對我關懷備至的愛。
李老師的愛不僅體現在生活上，專業上她更是我一生的榜樣。認識李老師之前，相對中醫，我更喜歡文學。然而，跟隨李老師不久，受她高尚醫德和精湛醫術的影響，我打心底兒喜歡上了中醫，愛上了這個尊道貴德、濟世活人的職業。
每到冬天，給小兒聽診的時候，李老師都會把聽診器的聽頭搓暖和再放進小兒的衣衫內。開始，我不理解，問李老師為啥不急着處理病號，反而浪費那麼長時間搓聽頭幹啥，李老師解釋道：“冬天裡，這聽頭涼，冰着小孩兒咋辦？”病號走後，她教育我說：兒科是啞科，小兒體制弱，我們作為醫生，一定要把病號當作自己的孩子，注意細節方面，用心辯證施治，開的葯，能不苦的盡量別苦，要不然喂不下去……
開始跟隨李老師學習時，我就發現，李老師在有些病號的病案前（門診病案不像住院病例，很少記和病症無關的事）標註了電話號碼，我問李老師這是為什麼，她說：“作為醫生，並不是開了葯就完事了，你要注意用藥后的跟進，比如這個因為家庭原因而導致肝鬱脾虛的病號，平常你給她打個電話，開導開導，她才能真正康復。你看這個病號，心裡病比身上病大，沒事兒就愛瞎想，隔一段你得打電話說說她，還有這個……”。
李老師的挂號費是5.5元，挂號費大部分是屬於醫生的，然而，當學生來找她看病的時候，李老師卻交待不用挂號，她常說：一個號夠一碗麵條了，窮學生窮學生，錢來的不容易，能省一點是一點。李老師的病號多，開的葯價卻趕不上其他醫生。她的處方很便宜，“便宜葯能治病，開那些貴的弄啥？誰的錢也不是大風刮來的，病號是弱者，咱不能落井下石。”還有……
跟隨李老師學習兩年來，她從來沒給我講過什麼是醫者仁心，但是她用自己的行為告訴了我什麼才是一名好醫生，怎樣才能成為一名德技雙馨的仲景傳人。
最相憶
12年9月，因父母身體欠佳，我辭別了李老師南下深圳。歷經輾轉奔波，才在一家小藥店里歇住了腳。從一名中醫學生轉變成藥店營業員，走進社會，不僅是身份的轉變，更是人生觀的修改。而迷茫的時候，我常常會給李老師打電話，點點滴滴，從同事關係到銷售理念，從藥品質量到處方用藥。我離開之後，李老師沒有撒手不管，而是變成了一位放風箏的人，在千里之外的地方，細心呵護着我的成長。
有一次，我下午班，因為顧客比較多，連續掛了李老師兩個電話。當我再撥回去的時候，已經過了好久，“我沒事，就是聽學生說你在網上發的心情不好，想問問你現在咋樣，知道你沒事就好。幹活的時候別恁拚命，在南方好好照顧自己，開處方時注意體質上的差別，有啥需要老師幫忙的你直說……”聽着那熟悉的聲音，我的心裡一熱，原來，老師的愛從來沒有離開。
但李老師的愛並不是溺愛。12年11月，公司想讓我代表公司去參加仁和葯業舉辦的“仁和中方—廣東省精英店長訓練營”。公司的安排是：如果去參加訓練營，本月就沒有休息時間。對訓練營沒有絲毫印象的我，在聽到同事說訓練營怎麼怎麼的時候，變得猶豫不決，不知道如何是好。李老師得知情況后，態度很明確：年輕人不能怕吃苦，能學習的時候一定要充實自己，遇見機會要努力把握，去，當作一次鍛煉，在訓練營里好好訓練自己。
訓練營採取的是考核的形式，分組競爭然後排名。作為一名剛出道的菜鳥，在300多位經理或店長面前，是安分守己還是勇於挑戰，我給李老師打電話：老師，我想爭取一下，表現自己。李老師毫不猶豫地選擇了支持。在李老師的鼓勵與教導下，訓練營結束的時候，我成為唯一一位獲得訓練營十佳學員的90后。
在藥店工作到二月的時候，我忽然想要離開。因為剛取得一些成績，升職的機會就在眼前，很多人感覺我這時候走挺可惜的。於是，苦悶中我再一次撥通了李老師的電話，她沉默了一會兒，問我：你辭職後有什麼打算？我簡單地說了說自己的規劃。李老師聽后：有想法就干，你還小着呢，應該多嘗試。
辭職后，經朋友介紹，我找到一份醫藥銷售的工作，負責南陽市場。開始做的是基葯，銷售渠道主要集中在鄉鎮衛生院。下市場之前，李老師和我聊了好久，她特意交待了三句話：要干，就要踏踏實實地干；照顧好自己，身體是革命的本錢；有啥需要老師幫忙的，你說一聲。帶着老師的叮嚀，我走向一條未知的路……
做銷售的時候，有過很多累，吃過很多苦，所以，休息的時候，我常常會到李老師的診室，一半是為了繼續學習，一半是為了和她說會兒心裡話。和李老師在一起的時候，我會感到十分溫暖，十分親切，胸中的委屈和難受也會削減很多。
說到難受，13年，我最難受的該是和申兒分手的事兒了。8月，我的愛情結束了。開始時，許多猜測帶來很多誤解，無法申辯也無力解釋的故事，責罵與埋怨聲中，我在痛苦裡沉淪掙扎，在絕望中難以自拔。8月29日，李老師偶然知道了這個消息，沒有想象中的刨根問底，她約我一起吃了頓飯，沒有太多的話兒：鵬飛，一切都會過去的，你是個男子漢，你還有老師，還有爸媽……
這就是李老師的愛，和父母的愛一樣。當塵埃落定，無需更多言語，她就站在你的身邊。當你受傷的時候，她只會關心你是否疼痛，而不是追問你為什麼受傷。當你迷失的時候，她會牽着你的手慢慢地向前走，而不是問你為什麼迷了路。
後來，因為感情上的創傷和醫藥市場的風波，我想要離開南陽，到一個陌生的城市生活。李老師知道后沉默了許久，沒過幾天，她給我提供了兩個選擇：去上海做中藥房，或者去北京學中醫。在李老師的建議下，徵詢父母意見后，我選擇了去北京，跟隨她的本家叔叔丁叢禮教授繼續學習中醫。
有人說，李老師是那種不拘小節的人，但她對我的愛卻很細膩。在我去北京之前，她就幫我問好了去后的工作、生活以及未來的發展……我臨走的時候，她再三地叮嚀我說北京冷，多帶兩件厚衣服，有啥事兒給她打電話……
到北京后，李老師多次打電話詢問我的近況，從衣食住行到學習工作，她的關懷滲透了我生命中的一絲一縷。前兩天，丁教授回南陽的時候，李老師對我更是不吝贊言，大力推薦。教授走後，又打電話告訴我，教授對我印象不錯，叮囑我好好把握機會，努力學習中醫。聽着她爽朗的聲音，透過陽台，我彷彿看見李老師那慈祥的臉龐，那一刻，一股暖流悄悄地淌進了我的心田，溫暖了這個寒冷的冬天。
後記：
終於寫完了草稿，與想象中相反，我並沒有長舒一口氣，而是感覺自己言猶未盡，文淺意薄，不足以形容恩師之愛的萬分之一。從癸巳年12月廿六日到今天，近20天的時間裡，我懷想着自己和李老師的點點滴滴，然而許多故事，總是無法臨摹。於是，這篇無法收尾的文字，我想用一生來書寫。
李老師說過，她喜歡我的文章。但是，除了在校期間寫了兩篇粗糙的通訊稿外，這是我第一次關於她的回憶性文字。不是不想寫，而是寫不出來。學為人師，行為世范，她用自己的言行教育了我。恩師如母，慈愛比山，她用自己的關懷溫暖了我。情多不勝言，現在的我只想靜靜地、靜靜地坐在她身邊。
時間過得真快，李老師這就60歲了，是該歇歇的時候了。我知道，她不會停下來，因為她的心還年輕。有人稱她教授，有人叫她主任，有人誇她道熟業精，有人贊她妙手回春。但於我，她是恩師，我更希望她能夠健健康康、輕輕鬆鬆地幸福生活，我的心愿是二十年、三十年、四十年後還能為她祝壽。