前幾日，我在小學的一位老師從老家來到我們單位，說是讓我給證明一下他當過教師的經歷，並需單位蓋章，我欣然接待了他，為他填寫了一份份證明材料，一起回憶那段不尋常的師生經歷。送走了這位老師后，我便進入了深深地思索，為了表達對我成長經歷中的所有老師的感恩之情，我從書櫥里專門挑選了中國文化名人書系《談恩師》，堅持天天讀、天天悟，我把這套書認認真真地通讀了一遍，使我頗受教益，感觸很深，《談恩師》成為我的恩師，使我勾起了對老師的縷縷情思。
《談恩師》由張九平、鍾敬文、張岱年等主編，分為上、下兩冊，拿起書後，快速瀏覽了一下，在封底的姓名位置寫着“傳道、授業、解惑—宏揚師道，永懷師恩！”使我懷着一顆敬畏、感恩的心沉醉在字裡行間里。
在卷首語里，胡適的學生、我國著名歷史學家羅爾綱的一段話深深打動了我：“適之師教訓我常常如此嚴切。他的嚴切，不同夏日那樣可怕，卻好比煦煦的春陽一樣，有一種使人啟迪自新的生意，教人感動，教人奮發。韶光如水般過去，離別師門，快要六年了。寂寞的中年倏忽的已經到來。想起我往日受過的那煦煦春陽般的師教，我應該如何努力將來，然後方才不致始終成為一個有辱師教的人呢！”
打開書的目錄一看，有許多我熟悉的名字：“梁啟超、魯迅、夏丐尊、胡適、郭沫若、劉海粟、老舍、巴金……”彷彿是大家、名人的彙集。再一看文章，全書共收錄了163篇文章，文章的題目吸引了我的眼球，《藤野先生》、《悼蔡元培先生》、《我所見的陶行知先生》、《懷念我的老師》、《一生的老師》……。讀來令人回味無窮，浮想聯翩。文章的作者大都是我國的著名文學家、語言學家、佛學家、歷史學家、書畫大師、教育家等，這些大家、大師們用自己的親身經歷和成功感受，表達對老師的懷念、感激、敬仰、祝願之情，字裡行間滲透着濃濃的“師情話意”，讀後不覺拂面而來，此時此刻，我覺得大師們的尊師情更樸實、更真切，更讓人感動。
學生時代，曾讀過魯迅的著名文章《藤野先生》，似乎並沒有留下深刻印象，今天重新讀來，感到魯迅對他的老師藤野先生描寫的非常細膩、感人：“我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，並且說，此後每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯漏，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。”著名書畫家啟功在《夫子循循善誘人》中寫到“在今天如果說予小子對文化教育事業有一滴貢獻，那就是這位園丁辛勤灌溉時的汗珠”，以此來感激、懷念自己的老師陳垣先生。著名書畫家范曾在懷念他的恩師蔣兆和時說：“知道先生已於凌晨一時仙逝，我頓時淚下如注，如潮往事，湧上心頭，昔日恩師，已為陳人，只有他那雙永遠慈悲而惻隱的、炯有神採的眼睛，依舊在我心頭閃動……”
讀了胡適的《追憶曾孟朴先生》、豐子愷的《懷李叔同先生》、巴金的《憶魯迅先生》、冰心的《我的老師-管葉羽先生》、錢歌川的《論齊白石》后，我感到大師們對自己的老師都是：高山仰止。
讀罷全書，我不由得掩卷沉思。我始終被大家的老師為人師表、甘為人梯的精神所感動，更為書中大師們的尊師之情所折服、所感染，內心深處受到了無比的震撼！我不由得對大師們肅然起敬，我敬重的不僅僅是他們的語言藝術風格，更敬重的是他們的為師、做人的品德，我在想，大師們身處高位，都能對自己的小學、初中、高中老師那麼感激、懷念，作為普通大眾更應該始終懷着一顆感恩之心，我們不妨把這本“談恩師”的書名倒過來念，來個“師恩談”，讓我們把師恩永遠談下去。談感謝老師的培養幫助，使我們走到了今天，走向了成功之路。談不負老師的期望，爭取更大的進步，來回報老師，就這樣永遠談下去。
喬顯德