秋雨瀟瀟思念深深
——文/五十玫瑰
秋雨瀟瀟，秋風習習。雨在風中揮舞飄灑，心在雨中沉思遐想。——題記
走進九月，秋雨就飄然而至。雨滋潤了大地，也滋潤了我的心田，還帶來了我的思念。使我不由得想起了我的童年、想起我的第一任班主任——張老師。
四十五年前的那個秋天，我成了一名小學生。當時，正值文革初期，街道上到處都是手拿紅寶書跳忠字舞的人們，還有戴着高帽遊街的“牛鬼蛇神”。我記得，上學的第一天，是由我的表姐、一個四年級的小學生領着去的。那天也是秋雨飄飄，我和表姐各撐一把黃油布傘。我們剛踏進校門，迎面走來了一隊人，他們個個低眉順眼，溫爾文雅。有的手中端着痰盂；有的手裡拎個簸棋；還有的肩上扛着掃把。看我好奇，表姐推我一把“快走，他們都是牛鬼蛇神”。再往前走，看到一群學生圍在一起。我湊上前去，看到有個人低着頭跪在長條凳上。旁邊還站個戴紅袖標的學生正在宣讀毛主席語錄。表姐又告訴我，這是一個被打倒的走資派。
表姐把我送到了教室里。班主任是一位年輕的女子。她二十齣頭，臉圓圓的，膚色白皙，眼睛不大，卻挺有神。她個子很低，也就一米五多點吧。她姓張，教我們語文。張老師工作認真負責，教學水平也不錯。她的漢語拼音非常好，發音時的口型很好看。我現在的拼音基礎應該得益於她吧！開課第一天，老師就選我當了班長。可能是看我個子高的緣故吧？在以後的學習中，老師經常教導我：學習要踏實認真，不能偷懶；要珍惜每一寸光陰，不要浪費大好時光。
可就是這樣一位好老師，也沒能得到學生們的愛戴。開學沒多久，一些男孩子就露出了調皮搗蛋的本性。他們自由散漫，上課不聽講、擾亂課堂程序，還給老師取了個“小地雷”的綽號。張老師忍氣吞聲，敢怒不敢言。因為當時就是讀書無用，造反有理的年代，學生就是上帝。誰敢招惹他們？張老師的忍讓，使他們更加的變本加厲。有一天，在上語文課前，他們把教室門打開一條縫，在門上架了個笤庶疙瘩。當張老師推門而入時，笤庶疙瘩砸在了她的頭上……他們拍着手仰天大笑起來，惹得全班同學都跟着哄堂大笑。張老師臉漲得通紅，流着眼淚走出了教室。他們在教室里連喊帶叫歡呼勝利。作為班長的我也不知所措。可沒過一會，張老師又回來了，她鎮定自若地站在講台上：現在開始上課！
張老師在這樣的環境中，教我們了兩年。在這兩年中，我掌握了漢語拼音的基本知識。但大部分時間還是被荒廢了。當時，因受環境所影響，無心學習，只知道貪玩。根本不懂得知識的重要性。沒有去尊重老師的辛勤付出。現在想想，很對不起張老師！我的母校在當地是一所很著名的小學，師資力量非常雄厚。在文革中不少老教師被打倒，才使我有幸遇到年輕的張老師。張老師離開后，我再沒見過她。後來聽說她調到別的學校。再後來就沒有了音信。四十多年過去了，我一直都在惦念着張老師。每逢開學的日子，我都會想起張老師；特別是近幾年有了教師節后，越到教師節，我的思念愈加的強烈。作為老師，她的桃李滿天下，不可能記住每位學生；可作為學生，我的首任老師就一個，我會永遠記住她的。無論老師身在何處，都是學生永遠的思念。
今日，時值教師節來臨，我多麼的想見上老師一面，親手為她獻上一朵康乃馨，以感謝她對我的淳淳教誨；我多麼的想親口對老師道一聲節日快樂，以表達我對她的衷心祝福。
一段文字，一段情；一聲祝福，一片心。今天，我要借用網絡的一角，獻上我心中的祝福，祝張老師節日快樂，健康長壽，幸福永遠！
秋雨瀟瀟，思念深深。張老師您是學生永遠的思念！
五十玫瑰原創 : 2012年9月9日