考官面試時根據他本人的經歷、所處的環境、近期所發生的事情等情況，會出現以下效應：
1、順序效應
面試考官在對多名考生依次進行評定時，往往會受面試順序的影響，而不能客觀評定考生的情況。例如，一個考官在面試了三個很不理想的考生之後，第四位考生即使很一般，考官也會對他有比前三位好得多的印象。
反之，如果一位考官連續面試了三位很理想的考生，即使第四個考生水平一般，考民也會認為他比實際的水平還要差。
2、相似效應
考官對於考生表現出的與自己相似的經歷、思想和行為，往往有更多的興趣，對這樣的考生也易產生好感。例如，考生看過的某部影片正好考官也看過，對主人公的評價，對故事情節的感受都相同，或雙方都有相同的興趣、愛好等。
3、暈輪效應
即光環作用，是指當考生表露出某一方面特長時，考官就由此聯想到在其他方面也無所不能。例如，看到某考生曾在報紙上發表過一篇文章，因此便認為他公文寫作、綜合調研方面也必定造詣非淺。反之，看到考生某一缺點，就認定他在別的方面也必然水平一般。這種效應容易使考官在評定考生時產生只見樹木不見森林，以偏概全的錯誤。
4、近因效應
指測評者技術指導記憶中近的印象來作出判斷，評價。
在日常生活中，領導者可能會根據某人的近期表現而改變對他的一貫看法，也有正反兩個相反方向。正方向效應表現為領導人偶然發現某人近期的優點或好的表現，對他產生好的看法，於是迅速改變以前對他的壞看法，給予提拔和重用。如某人一貫表現平平，突然做了一件好事或工作上有好的表現，領導就會對他刮目相看。
反方向效應表現為領導者發現某人近期的缺點或工作中的失誤。改變以往對他的好看法，這種情況出現在面試中，考官忽視測評的特定場景，導致測評誤差。