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有關拍照的文章

白雲飄飄範文網 編輯:pp958

  給學生拍張照

  從不習慣把手機帶進教室,一次偶然的機會把手機帶進教室,手機的照相機功能卻讓我有了意外的收穫。

  這天,一位同學突然感到肚子疼痛難忍,於是我拿來手機跟家長通話,讓家長來學校接孩子去醫院看醫生。通話結束后我隨意的把手機放在了講台上繼續講課。 “羅維成,頭轉過來,不要跟張栩講話了!”坐後面的羅維成老毛病又犯了,我大聲地提醒着。“呵呵呵”仲小龍聽到我對羅維成的指責,回過頭看着羅維成笑話他,當他再轉過來時,我頓時火冒三丈,他看到我噴火的眼睛馬上把臉上的東西拿了下了。這個不認真聽講的孩子竟然把雙面膠撕成兩小段,貼在嘴上面,形成了兩撇白色的八字須,那模樣有夠滑稽的。這個仲小龍課堂上學習總是非常不用心,課間遊戲倒不落後的,經常是作業沒有完成就跑得沒影了,教育了他幾次都沒有用。我心想:好啊,今天我一定要給你點顏色看看。我厲聲朝仲小龍喊道:“不要拿下來,就這樣貼着,讓小朋友們看看你美不美。”並走到他的身邊,把他拎起來,讓他把剛剛撕下的雙面膠重新貼了上去,其他同學的眼神刷地都朝他看去,“哈哈哈”班裡頓時笑開了。只見他把頭低得低低的,一肚子火的我覺得這樣的懲罰還不夠,看到我的手機在講台上,有了新的主意:“我要把你現在的樣子拍下來,然後發給你爸爸看看,讓你爸爸知道你上課的時候都在做些什麼!”卡,我用手機拍下了一張仲小龍長着白色八字須的照片。“不要啊,不要啊!”他一邊哭一邊把嘴上雙面膠撕下來。卡卡卡,我連按快門,又拍了幾張他昂着頭,張着嘴,流着淚的照片。看着這幾張滑稽的照片我的嘴角有點往上揚了,為了讓他記住教訓,我強忍着不讓自己破功,嚴厲地問他:“下次上課還做小動作嗎?”“再也不做了。”“好,那今天胡老師就不發給你爸爸了,但是你以後上課再不專心,我就把這些照片發給你爸爸。現在回到自己座位上去。”他垂頭喪氣地回到自己的座位坐了下來。下面的同學笑得更樂了。看到這群孩子幸災樂禍的樣子,我板著臉對他們說:“你們不要嘲笑別人,誰上課不認真,以後胡老師就把他上課的樣子拍下來,讓你們父母看看。”學生們馬上收起了笑容,接下來的學習學生們都專心多了,非常順利地完成了教學任務。接下來的眼保健操時間我帶着手機走進教室,學生們看着我拿着手機來了,開始傳遞消息:“快點坐好做眼保健操,胡老師拿手機來了,不要被他拍到。”連續幾天我都在進教室前把手機的音樂關掉拿着它進教室,課堂上只要我說一聲:誰不守紀律就要拍下來。學生馬上乖乖坐端正了,比平時的大聲提醒有效多了。手機的威懾作用是我從來沒有想到的。

  拿手機拍張照就能把學生唬住,那能不能把它用在正面起點激勵作用呢?拍什麼呢?最好的莫過於學生的作業本了,作業最能反映孩子學習的情況了。於是我面批學生作業時當場用手機拍下了陳鵬程雋秀的字跡、拍下了王水瑤秀美的書寫、拍下了龐孝書寫不算美但是進步卻很大的作業……學生看到老師拍攝別提有多高興了,其他同學看到了也開始認真作業了,這些照片我寫上簡短的表揚語併發給了家長,家長們都很高興,及時的回復了。

  現在我的手機里有好多的照片,有學生優秀作業的照片,也有學生犯各種錯時候的照片,很多學生犯錯的照片都是我在一瞬間,他自己還沒有反應過來時抓拍的,當我看到把這些照片給朋友看時,後者的照片更能引來笑聲一片,很奇怪的,當初拍的時候是火冒三丈,但過些時間拿出來看時已經完全沒有了當初的怒氣,看着看着自己都忍不住笑起來,覺得學生做錯事的表情竟是如此的可愛,這快樂真是意外的收穫。開心時,請給學生拍張照,記錄下孩子的笑臉,生氣時也給學生拍張照,時間會給你送來遲到的快樂。