教育局抓基層黨建工作述職評議考核工作方案
根據市委組織部、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組書記抓基層黨建工作述職評議考核工作要求，現提出市教育局2014年全面開展直屬單位書記抓基層黨建工作述職評議考核的實施方案。
一、述職評議時間安排
市教育局直屬黨委、黨總支（支部）書記的述職評議工作安排在12月下旬進行。述職人員範圍：直屬單位和學校的黨委書記、黨總支書記、黨支部書記、主持工作的副書記。
二、述職評議考核的重要內容
嚴格落實市委的安排部署，結合市教育黨工委確定的2014年基層組織建設重點工作，確定述職評議考核的內容。
（一）研究部署基層黨建工作。主持研究部署學校黨建重要工作、重大活動，按照《市教育局標準化黨支部管理暫行辦法》（2009年2月下發）全面開展標準化黨支部創建工作情況，協調解決重點、難點工作，特別是教育實踐活動中查擺剖析的黨建工作突出問題整改落實等情況。
（二）整頓工作相對薄弱基層黨組織。對照軟弱渙散基層黨組織的8種表現，確定整頓對象，明確任務，強化措施，整改提升情況。
（三）建設服務型基層黨組織。圍繞教育教學如何開展創建服務型的黨組織，把服務作為自覺追求和基本職責，寓領導和管理於服務之中，推動學校發展、服務教育教學、服務師生、服務群眾、服務黨員，凝聚人心、促進和諧中作用發揮情況，特別是落實WW責任，開展民族團結進步等情況。
（四）加強黨員幹部隊伍建設。落實組織生活會、民主評議黨員制度，處置不合格黨員，推進改進工作作風。
（五）加大基層黨建投入力度。落實學校黨組織活動場所，加強黨建陣地建設。
（六）強基固本的重點措施。堅持底線思維和問題導向，重點分析存在的問題和產生問題的原因，明年及今後一個時期強基固本的思路、重點和主要措施。這部分應佔到述職報告內容的三分之二。
三、述職評議的方法步驟
（一）述前準備。
1、研究制定方案。市教育黨工委制定教育局直屬單位書記抓基層黨建工作述職評議考核實施方案。
2、深入調查研究。市教育局直屬單位黨委、黨總支（支部）書記要認真學習領會相關關於加強基層黨建工作的安排部署，圍繞重點推進的工作，深入基層調研檢查，掌握真實情況，聽取意見建議。
3、撰寫述職報告。直屬單位黨委、黨總支（支部）書記要站在履行抓學校黨建第一責任人的角度，總結教育實踐活動以來加強基層組織、整頓相對薄弱基層黨組織情況，認真梳理分析，實事求是總結成績，特別要認真檢查是否成為了從嚴治黨的書記、履行了從嚴治黨的責任，圍繞長治久安和社會穩定的總目標，按照高標準，查找基層黨建工作薄弱點，明確下一步工作打算。字數3000之內。防止以全面彙報代替黨建述職、以班子述職代替書記述職、以學校工作代替書記工作、以照抄照搬代替對聯繫實際的思考，確保述職報告質量。
4、審核述職報告。直屬單位黨委、黨總支（支部）書記述職報告要呈報市教育黨工委辦公室審核。對只講成績、不講問題，只講面上工作、不講個人履職情況的，要督促修改完善；對那些華而不實、情況不真實的述職報告，要責令重寫。
5、召開述職評議會議。直屬單位黨委、黨總支（支部）書記需在12月20日前向市教育黨工委呈報修改後的述職報告。述職報告經市教育黨工委書記審閱同意后，召開述職評議會議。
（二）述職評議。
1、會議述職。述職、評議一併進行。述職評議會議由市教育黨工委統一組織，黨工委書記主持。各書記逐個述職，黨工委、黨組成員結合相關部門的評價、平時了解掌握的情況進行點評，肯定經驗做法，重點指出存在的突出問題和下一步努力方向。
2、會議評議。述職點評結束，組織與會人員進行評議，按照"好、一般、差"三個等次填寫《黨委、黨總支、黨支部書記抓基層黨建民主評議表》，並提出意見建議。
3、參評人員。市教育黨工委、市教育局黨組成員、黨建工作領導小組成員、教育實踐活動督導組成員、"訪民情惠民生聚民心"活動領導小組成員和基層黨員幹部及群眾代表。
4、公示監督。述職評議后，要將述職報告在一定範圍內公開，接受基層黨組織和黨員群眾監督。
四、考核
（一）此次述職評議結果與校長書記任期目標考核結果結合在一起，最終形成考核結果。
（二）結果運用。要把抓學校黨建工作情況作為評價書記政治上強不強、實績好不好、作風正不正、工作稱職不稱職的重要標準，把述職評議考核結果作為書記年度考核的重要內容和評先選優的重要依據。