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對我縣青少年犯罪情況的調研報告

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  對我縣青少年犯罪情況的調研報告 縣委:   青少年是祖國的未來,民族的希望,是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府歷來十分關心和高度重視青少年的成長。近年來,由於各種消極因素和不良環境的影響,青少年違法犯罪問題日漸突出,我縣2002年青少年違法犯罪立案13人,2003年立案7人,2004年第一季度就達到18人(其中6人為在校學生)。有輕微違法,沒有立案的更多,呈上升趨勢。為此,縣政協把對青少年違法犯罪情況的調研列為2004年的重點工作之一,得到了縣委的批准和支持。近日,縣政協教文衛體委員會組織部分委員,邀請縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮等有關部門領導,對我縣青少年違法犯罪情況進行了為期兩天的調研,認真研究和分析了我縣近年來青少年犯罪的原因、對策。現將調研情況報告如下:   一、調研的基本方法:   這次調研活動採取了召開座談會、走訪學生家長、詢問犯罪嫌疑人、突擊檢查網吧等多種形式,由於接觸面廣,了解了較多的實情。   調研組首先來到博湖中學,用了一天的時間,分別與博湖中學教師、學生進行了座談,共同探討了青少年違法犯罪的成因、對策。並於當晚深夜,組織調研組部分成員對全縣三家網吧進行了突擊檢查,除“e家”沒發現學生外,在“科普”發現5名學生,“五彩魚”發現1名學生。由於業主對進入者沒有按規定實行身份證登記制度,不能確定其它上網人員還有無未成年人。   第二天,調研組分成三個小組走訪了部分優秀學生和表現較差學生的家長,詢問了少數在押青少年犯罪嫌疑人,了解了其家庭教育情況、生活情況等。   二、青少年走向違法犯罪道路的主要原因:   根據調研的情況,調研組認為,導致我縣青少年違法犯罪的原因十分複雜,歸納起來,主要有主、客觀兩方面的原因。   (一)主觀原因:  1、部分青少年認識問題的能力和辨別是非的能力差,看問題簡單、片面,待人處事往往感情用事,很少經過深思熟慮,常常不計後果。交友不慎,很容易被人利用,今年所發生的一起團伙盜竊案中,就有兩個學生是被人利用而犯罪的。   2、少數青少年法律觀念淡薄,不學法、不懂法,往往從一些影視作品、電腦遊戲、書刊雜誌中,吸收一些不健康的東西。   3、少數青少年性格內向、孤僻,加上來自學校、家長、社會等方面的壓力大,心理長期受壓抑,缺乏傾訴對象,平時又得不到正確的引導,成為違法犯罪的心理動因。再加上易衝動,不能剋制自己的情緒,以致造成明知故犯的嚴重後果。去年博湖中學一學生以刀傷人就是這一情況。   (二)客觀原因:  1、家庭教育不當。(1)、家長教育方法不好。一種是對孩子無原則的溺愛、袒護和嬌縱,致使孩子對自己的不良行為產生“合理感”;第二種是孩子出現問題后採用極端粗暴方式管教,無情的謾罵毒打,甚至趕出家門。(2)、家長監護不力。有的父母在外打工或因工作太忙,無暇顧及孩子,孩子幾天不回家,也不過問;(3)、有的家庭教育環境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭,致使孩子心理受嚴重傷害;(4)、有的家長有不良嗜好對孩子的成長產生不利影響。(5)、有的家長平時只過問孩子的學習成績,很少主動與學校、班主任聯繫,了解其子女在校表現,一旦孩子出事,就把發生問題的責任都推給學校。  2、學校教育有偏差。主要表現在:一是重視學生的智育教育,對學生的品行教育重視不夠。為了應付考試,有壓縮、擠占其它非考試科目課的現象發生。二是學校監管不力。主動和學生家長聯繫不夠,和治安等有關部門溝通少,其結果是家庭、學校、社會三方面的教育管理脫節,對學生的不良行為不能及時的幫教處理,導致問題沉積,起不到防微杜漸作用。三是學校法制、思想道德教育不夠,課時少,且形式呆板、效果差。據悉,目前博湖中學只有初中二年級安排有法制教育課,其它年級都沒有課時安排。四是部分教師職業道德修養較差,教育方式、方法不當。少數教師對違紀學生缺乏耐心的說服教育,有體罰和變相體罰現象,輕則諷刺挖苦、狀告家長,重則打罵、趕出教室,致使少數學生厭學、逃學,流入社會參加不健康的活動。   3、社會誘因的侵蝕。(1)、近年來,社會上不良風氣對青少年有腐蝕作用。文化部門有時對文化市場管理不夠嚴格。特別是音響製品和網吧對青少年的危害很大。 有些網吧的業主還利用各種手段引誘青少年上網,並給買煙、買食品、開夜場等,致使他們“樂不思蜀”,學習沒心思,整天想着上網、玩遊戲,成癮者就如同吸毒一樣,對孩子的身體、精神造成嚴重損害。博湖中學出現過學生半夜從宿舍二樓跳窗出去上網的事件,可見網吧對學生的吸引力之強。他們上網的錢是有限的,沒有了錢,有的向家裡人要,有的就去偷,去搶。據我們調查,違法青少年,絕大部分是遊戲迷。如今年所破獲的一個青少年團伙盜竊商店案,當晚盜竊來的錢,當晚就直奔網吧。(2)、我縣缺少適合青少年活動的場所,課餘時間無處可去。博湖中學有2300多學生,只有兩個籃球場和十幾個乒乓球案。(3)、少數學生在外租房,造成學校、家長監管失控,極易沾染社會不良習氣,走上違法犯罪的道路。今年破獲的一個青少年盜竊團伙,就是因為不願意受家長、學校的約束,方便玩,才合夥租房,結果沒錢就去偷。(4)、文化路橫穿博湖中學,造成中學不能進行封閉管理,一些社會青年隨意進出,尤其是晚自習以後,他們對一些學生進行欺詐和拐帶,影響很不好。   三、預防和減少青少年違法犯罪的幾點建議:   預防和減少青少年違法犯罪是一項複雜的社會系統工程,只有學校、社會、家庭三方協調配合,齊抓共管,從苗頭抓起,抓緊抓實,才能預防和減少青少年違法犯罪。   1、加強法制教育。第一、學校要適當增加法制、思想道德教育課時,採取多種形式,可舉辦專題法制講座,參觀法製圖片展覽,旁聽法庭審判,邀請表現好的犯人現身說教等形式,以提高學生的守法意識和政治思想覺悟,以期收到明顯的效果。   第二、學校要大力加強教師隊伍建設,努力提高教師的職業道德素質和教書育人的水平;在教育方法和策略上,要堅持正面引導為主,給予學生(特別是後進生)足夠的關心和愛護,注意學生的心理活動,改進教育方法,不要歧視有問題的學生,要積極引導他們克服缺點,改正錯誤。在目前情況下,可以讓一些責任心強、學生信任、懂心理學的教師開展一些心理諮詢活動,及時消除一些學生的不良心理(博湖中學張戰科老師是個不錯的人選)。   第三、學校最好採取封閉式管理,減少外界的干擾。絕不允許學生在外租房居住,由學校統一安排食宿;建議封閉文化南路,由博湖中學管理建設該路段,防止外人隨意進出校區。   第四、學校盡量少用開除的方式處理有問題學生,把他們推向社會是不明智之舉,這樣不但使問題得不到解決,反而可能給社會造成更大危害。   第五、老師要加強與學生家長的聯繫,要形成制度,多進行家訪,及時召開家長會。平時以電話、書信的形式與家長聯繫。要辦好家長學校,積極指導家長搞好子女的家庭教育。   2、努力改造社區環境。首先,按照《公民道德建設實施綱要》的要求,加強道德建設,努力提高全社會的道德水平,為青少年的健康成長營造良好的社會環境;第二、要加大宣傳教育力度,積極倡導全社會都來關心和支持教育,關心和重視青少年的健康成長;第三、治安部門要堅持不懈地抓好校園周邊環境的綜合治理,凈化學校周邊環境,為學校教育提供良好的社區環境。第四、縣上要努力爭取儘快建成青少年活動中心,並投入使用。博湖中學應在課餘時間和節假日免費對學生開放其計算機房,並儘快多建設一些體育活動場所。第五、文化部門對網吧等場所應進行嚴管重罰,堅決制止誘惑、唆使、允許未成年人進入的行為。   3、積極改善家庭教育環境。要大力開展“五好家庭”(家庭團結好、尊老愛幼好、發展經濟好、遵紀守法好、鄰里關係好)創建活動,大力表彰教子有方的家長。營造家庭教育的良好氛圍,作為家長,首先要改變教育孩子的錯誤觀念,多與孩子溝通,多與學校聯繫,不要以粗暴的方式教育孩子,避免孩子產生逆反心理;第二、家長要起好榜樣示範作用,對孩子進行潛移默化的影響;第三、要加大對孩子的監護力度,多關心孩子的心理動向和去向。多留些時間陪伴孩子,要用愛心去感化孩子。   以上報告妥否,請批示。          



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