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幼兒園實習教師實習培訓方案

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  幼兒園實習教師實習培訓方案

  一、指導思想

  為了加強我園與幼教學校之間的教育科研合作,進一步拓展我園輻射帶動作用,積極為優秀幼兒教師畢業生創造良好的實習條件,使實習生的教育教學能力得到鍛煉,為將來獨立從事幼兒學前教育工作打下基礎。依據實習教師發展現狀與實際,立足幼兒園一日常規活動,採取全方位、多途徑的培養措施,着眼於實習教師師德修養的提升、專業化水平的提高,並通過加強我園“園本研訓”,在進一步全面提高我園教師的整體素質的同時,促進實習教師發展。

  二、培訓目標及要求

  結合《綱要》,從實施素質教育的目標出發,更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,堅持政治上高標準,嚴要求;業務上講規範、重質量;生活上熱情關懷,為他們的成長創造良好條件,促使他們上一個台階並迅速成長起來。通過本次實習培訓,力爭使每位實習教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。

  1.領會“以幼兒發展為本”的理念,熱愛幼兒、熱愛幼教事業,具有一定的教育責任感。

  2.學習掌握學科基本理論與基礎知識,了解相關的前沿信息,熟悉學段教材,掌握學段教材的知識體系。

  3.深入了解、親近孩子,了解孩子的年齡特點,有針對性地實施指導,促進孩子發展。

  4.熟悉班級常規工作,提高班級管理和家園溝通工作能力。

  5.學會對自己的教育教學實踐進行反思,逐步積累自己的教育教學心得和經驗。

  三、具體安排:

  第一周:

  1、由園長組織全體實習生與指導教師見面會,介紹我園的基本情況及本學期園務工作計劃,幫助實習教師了解幼兒作息時間安排和幼兒園各項規章制度,提出實習工作要求,安排實習班級、指導教師、就餐等事宜。

  2、進入實習班級,將實習計劃交指導教師;

  3、了解本班常規,熟悉幼兒(姓名、年齡、性格特點、家長情況等)並記住姓名;

  4、學習各項記錄填寫工作;

  5、觀摩幼兒一日活動,認真聽指導教師授課,做好聽課記錄;

  5、參與環境布置工作(主題牆、家園聯繫欄);

  第二周:

  1、學會制定和執行月計劃、周計劃、日計劃,了解各項活動的內容及教育目標;

  2、按照《綱要》的內容與要求,結合該班實際確定教育活動的內容,學習組織幼兒生活、教學活動,學會貫徹運用教育的原則和方法;

  3、學會對幼兒進行必要的常規培養、良好品質教育、衛生安全教育;

  4、參與環境布置工作(主題牆、作業欄、走廊裝飾等);

  5、按進度編寫教案1-2篇,交指導教師批改

  第三周:

  1、能根據教育教學需要,自己動手製作教玩具;

  2、觀摩指導教師家長工作方式方法,學習做家長工作。

  3、按進度編寫教案,交指導教師批改;

  4、指導教師指導實習生授課,課後完成說課、評課、反思。

  第四周:

  1、 了解幼兒園環境創設,學習制定遊戲計劃(區域活動);

  2、 學習組織遊戲活動和戶外活動,製作遊戲材料和戶外小器材;

  3、 通過組織各項活動,了解每個年齡段幼兒的特點,對自己的教育教學實踐進行反思,積累教育教學經驗。

  4、 學會主動向家長彙報幼兒情況,虛心聽取家長意見與家長共商教育幼兒的方法。

  第五周

  1、實習生組織一次公開教學活動,指導教師指導實習生授課,園領導觀看說課、評課及反思;

  2、進一步學習區域活動的組織與指導,了解不同年齡段區域的創設、幼兒的發展目標及活動的組織實施。

  第六周:

  1、 觀摩實習生戶外活動,園領導和指導教師組織評價和指導;

  2、 了解幼兒園衛生保健工作,熟悉保育教師工作流程和要求;

  第七周:

  1、安排一次實習生座談會,做好實習總結工作。

  2、做好實習鑒定工作,師生互評工作;

  3、評選優秀實習生;

  4、實習生上交實習論文。

  四、保障措施:

  1、組織保障:(負責人 王靜)

  園實習生工作領導小組及其職責

  組 長: 王靜

  副組長: 周丹慧 曹艷 金俊

  成 員: 陳吉麗 付亞利 伍志峰 指導教師

  實習領導小組的職責:

  (1)結合實習學校提供意見做好統籌安排;

  (2)落實實習生實習工作;

  (3)檢查指導教師、實習生工作;

  (4)解決處理實習中有關重要問題。

  指導教師職責:

  (1)向實習生介紹教學規劃、教材內容和實習對象的有關情況;

  (2)組織示範教學活動,供實習生觀摩,介紹教學經驗;

  (3)指導實習生備課、編導教案,審查教案

  (4)指導實習生課前試講,參加聽課、主持評議會,提出指導性的意見;

  (5)評定實習生的教學成績(包括評語等)。

  2、學習保障:(負責人 曹艷)

  (1)、通過一對一以老帶新結對子,提高實習教師的教育教學能力。

  在實習培訓中,我們將以“以老帶新,以優帶新,以學促新”等方式,通過幼兒園骨幹教師和優秀教師對實習教師一對一的結對帶教,每位實習教師的指導教師安排到人。結合一日常規活動,對實習教師從生活活動、教學活動、遊戲活動、戶外活動四個方面進行指導,對實習生每一次組織的活動完成指導——觀摩——評析——總結等環節,不斷推進青年教師的業務水平。

  (2)、充分利用園本研訓,提高實習教師的班級管理能力。

  結合幼兒園園本研訓,要求實習教師每月參加一次園本集中培訓學習和研討,對“幼兒一日活動環節中班級管理的有效方法”、“日常教育教學設計與組織的思考”、“教學活動中易出現的問題及對策”等問題進行交流研討,提高我園指導教師的專業水平的同時,幫助實習教師將先進的教育理念轉化為新的教育行為,學習運用新的教育觀念來指導實踐。引導教師結合自身的教育教學工作實際開展交流研討活動,積極撰寫教育教學心得。

  (3)、創設平台,提高實習教師的業務素質。

  園方積極為青年教師搭建展示教學的平台,充分發揮實習教師的主體能動性,在實踐中學會選擇、學會應用、學會創造,組織實習教師教學練兵,要求實習教師參與幼兒新體操創編,參加主題牆創設評比,促進實習教師專業化水平的提升。

  3、 生活保障:(負責人 周丹慧)

  (1)幼兒園為實習教師提供早、中餐,實習教師回理工中專就寢。

  (2)積極做好實習教師在園作息時間安排,要求實習教師按教師上下班時間來園、離園,中途不得外出,請假需上交中師班班主任簽字同意證明到幼兒園。

  (3)安排值日教師每天按時對實習教師打考勤,對未按時到園的實習教師打電話其班主任了解具體情況。

  (4)及時了解實習教師生活困難,幼兒園在力所能及的範圍內積極為實習教師解決各種生活問題。

  2015年2月2日



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