我根據同學的提議要在班級里建一個生物角，架子已在上學期讓人做好了，弧形的四層搭狀的靠牆而立，我自己的設計，還有一個班級書架也是的。
生物角可謂每次都有的，我也在以前幾屆學生班級里搞過，但沒這次來得鄭重而規範，更像那麼一回事。不過，我還是有些擔心，擔心這些生物的命運會像它們的“先驅者”們一樣。我在上屆學生剛接收時的四年級第一學期就建建了一個生物角，那時教室的對門口的角落本就有一個水泥檯子，下面放衛生工具之類的，有一扇小門，可以關，關上后顯得很乾凈了，台上可放置盆盆罐罐之類的。
於是我讓大家帶此花草來養，可學生們帶來的大都也還是仙人掌、仙人球之類的，一是由於好的花草易死難活，壞了挺可惜的，捨不得拿來；二是這種仙人掌類植物好種易活，不需照料，又響應了老師的要求。但我卻哭笑不得：整一個地方全是“小光頭”、“小光棍”，上面還長滿了刺。我就特意從紹興花鳥市場去買了幾株??子花、杜鵑花來，又自力更生地用學校的廢棄花盆裝上，但我擔心肥料不夠，又向學校的清潔工借了鋤頭，花了好些時間去挖池塘里的淤泥，作盆底的肥料，但至今想來這是不正確的，一則那些泥土不透氣，有粘性，花草的根不易伸展養活，二則也缺乏營養，土質並不肥沃的。但那時的我還是沾沾自喜地忙活了好幾節課。
後來，我也確實很認真地養了，還經常拿出來讓他們曬太陽，晚上還放到教室外面接受雨露。可好景還是不長，大概一月的時間，這些“綠色使者”就不行了，一個個患了“營養不良症”，我只好“坐以待斃”。學生呢，也只是不聞不問的樣子，偶爾說一聲“這花好像快要了”讓我更加傷心。
再後來，又一個學期開始的時候，我就去柯橋農貿市場旁邊的花木店裡又自己花錢買了很大兩盆現成的含苞待放的紅杜鵑來，連盆帶花一起買的，那盆也很精緻，雕着青瓷花的山水花鳥圖。我還詢來養花的門道，心想現成的花看起來總該能讓我們每天好心情了吧。
果然，滿盆的紅杜鵑花蕾綴滿枝椏，每天開出一番紅艷，星星點點的花蕾是剛露出來的紅潤，像小喇叭似的小花是初放的羞澀，自然大方敞露心扉顯出金黃色花蕊的是奔放的熱情，都點綴在細短的綠葉叢中。這樣兩大盆花在黑板的另一側就這樣每天每節課每時每分都開着，只要走進教室的人一推門就可看見，頓時讓人心生一種快意，眼目隨之一亮，心頭掠過一絲激動和興奮，心情也快樂多了，愉悅起來，讀書教書的心情也好多了。想必花草的作用就有這麼大。 這樣的美好時光持續了兩三個月，要說這種花的花期也真夠長的，而且一個學期基本上它都為我們奉獻着花和色。後來，當花兒漸漸開完之時，它的葉子也開始變得稀疏，讓原本非常飽滿豐厚而漲溢的兩大盆花現在看來只剩下幾根交錯的細枝在那兒牽連着，失去了往日的繁華。每日里我只有不斷拾起落在盆外的花葉的份，但我不忍心扔掉，只是將它們放在盆里，以期“化作春泥更護花”，能作為肥料也好，能讓它來日更豐盈。
可這個願望最終沒有實現，它肯定是耗盡了“心血”，像杜鵑啼血一樣為人們作了很大的犧牲，終於再也挺不住了。隨着假日的到來，那盆花還是“犧牲”了，雖然在暑假前我將它們託付給傳達室的老頭，讓他在澆其它花木時幫着澆一下，可開學時，它們和其它放在一起的花草們都顯得“憔悴損”而奄奄一息了，我只能作罷，回天無力了。
期間我們班上還養過小烏龜什麼的，但這種動物太死板，沒有什麼生氣，死與活都差不多，大家不會在意它們的存在，開始時或許有些好奇想玩，但當確定不能玩只能看時，便?失去了再觀賞的耐心。於是，那些烏龜最後也由帶來的人帶回家了。原因還有一個，他說總有人跟他說想玩一下，他又不好意思拒絕，於是，被玩了幾次后，他擔心這樣下去烏龜儘早會送命的。
由於幾次自己種養的不如意，我在後來的學期里，只得規定，但凡拿到班級來的生物，必須由該人負責種養和保管。這學期將要實施了，我想在制度上應該再多考慮一下了。
我其實很喜歡養小生物的。小時候養過很多東西，很迷戀生命在它們身上的體現。即使現在長大了也還想養，只是由於沒有時間、沒有地方，也就作罷了。
小時候最喜歡種的是一年生草本植物，因為它們長得快看得見，不用有太多的期待和等待。像喇叭花、太陽花、雞冠花、鳳仙花、夜嬌嬌、美人蕉、蝴蝶花等等常見的非常好種自己能生長的植物，還經常種蔥，每次種下去我總會看着它們一天天地長大，有時一天能長半厘米左右，自己心中很是滿足。因為沒有太多耐心一些變化，就希望每天都有不同，都有新氣象。像喇叭花，既漂亮又好種，還可以自己設計它的“成長路線”，我就經常種它，有時看到它一個小時前還在那裡探頭，一個小時后它就已經伸到這裡自由呼吸了，一會又從這根繩子攀到了那條細竹竿上，又馬上旋轉纏繞住，很是靈動的樣子，那種每時每刻生長的樣子似乎分分秒秒都在動，但又看不出來，當我們過了一會看時，它又變得那麼快了，可能這就是看不見的速度了。
看着喇叭花從一粒粒籽轉而抽葉、延藤，順着東西向努力，一直到屋頂，像爬山虎似的綴滿窗前，我感到一種生命力量之頑強和巨大。而花是每天更新的，開過的花第二天便萎了的樣子，哪怕再能開也不新鮮而皺巴巴的沒了光彩，它們是每天都在迎接新的曙光，新的生活。
除了植物，我小時也非常喜歡小動物。一隻貓養了好多年，父親的一個朋友來借，要用它去家裡捉老鼠，我不肯，捨不得它離開，就將貓從樓上拋下，放走了，我知道它是不會摔壞的，它有“輕功”的，我這樣理解。這隻大貓還下了好幾次仔。最多的一次是下了5隻，非常的可愛，都在土灶后的扎草結燒火的草堆中窩着。剛出生時的小貓是閉着眼睛蠕動的，盲目地搜索着，很像老鼠。長了一些時日，它們圓亮的小眼睛警惕地觀察着周圍的世界和我這個小主人。
我還養過幾條狗，最喜歡的是一條“汪汪”，它總是跟着我，那是從老屋去看新屋建基處時，它總是尾隨着我，很聰明的樣子，搖着可愛的短尾巴，扭着圓滾滾的身軀，忽閃着明亮的黑眸。可後來長大時被淹殺了，我心疼得想哭，不敢看也不敢想。
其他的小動物包括雞鴨都養過，還去田裡釣小蛙或摸些螺螄給鴨吃。我有了兒子后，也幫兒子買過好些小動物，小白鼠、小灰兔、小金魚等等，可惜都送的送、死的死，至今一條小魚算是最長壽了，已伴我們走過了三四個春秋，仍健康地活着，學會了吃飯（只吃幾粒）。 我認為，我是不會養小生物的，可我喜歡養，儘管沒時間。至少我從它們那裡感受到了生的力量。
（時2006-2-8）
生命物語（教師手記之127） 標籤：手記作文 物語作文 2027年作文 12歲作文