在樹的根部可以發現老師的事業。
它把青翠賦予枝條，鮮艷賦予花朵，甜美賦予果實，惟獨把苦澀留給根須。
一
人們常把老師喻為"春蠶""蠟炬"或者說是"園丁""人類靈魂的工程師"，不過，這些頭銜在我看來都太概念化，還是像母親貼切些，這一點我是深有體會的。
第一次見到許老師時，我才3歲半，躲在媽媽的身後，偷偷地打量這位我應該叫做"老師"的年輕阿姨。她穿着一身粉色的休閑裝，留着和媽媽一樣的齊肩長發，白皙的臉上微微泛出紅暈，一雙清秀的大眼睛里閃着和藹的目光。儘管她看起來很親切，可我幼小的心裡還是有些不安，不斷地問自己："她會很兇嗎？會不喜歡我嗎？會……？"
才離開媽媽半天，我就受不了了，一個人蹲在走廊里哭，淚水模糊了眼睛。忽然，我隱約地看到前面有一個熟悉的身影，那齊肩的長發……，對，一定是媽媽！我不顧一切地跑過去，"媽媽，媽媽"地叫個不停。接着，便聽到一陣笑聲，我連忙擦乾淚水，仔細一看，"啊！"原來是許老師！我羞愧極了，一時不知該說什麼，而許老師卻面帶微笑，輕輕地彎下身，捧起我的臉頰，對我說："離開媽媽的小朋友，要學會堅強，明白嗎？"我使勁地點點頭，心中是那麼的溫暖。
許老師真像我們的媽媽，她教我們唱歌、跳舞、讀兒歌，認識這個新奇的世界，我從心底喜歡她。
畢業前的最後一天，她教我們唱了一首《勞動最光榮》。記得她當時對我說："希望你以後像小蜜蜂一樣，辛勤地採花，釀出甘醇的蜜來。"事實上，老師說什麼，我根本就不懂，只是傻傻地點頭，點頭……
現在回想起來，那番話應是老師寄予我的希望吧。
二
"小學生"這個詞對我來說，有些陌生，忽然間換了個大書包，還真有點不習慣。這六年來，我從一個懵懂的孩子轉變成為一名真正的學生，這都歸功於我的小學班主任--孫老師，是她教會我許多做人的道理。
雖然是老師，可她卻沒有一點的高高在上。冬天和我們一起堆雪人，打雪仗，夏天和我們一起疊紙鶴，跳皮筋，活脫脫的一個大朋友。不過，"大朋友"也有生氣的時候。有一次，學習新課，全班同學卻沒有一個預習的，她很生氣，但並沒有厲聲責備我們，只是在黑板上寫下兩句話：人的出路，是人們自己發明的。人走多遠，路便有多長。這兩句話我一直銘記於心，它足以我受益終生。我們和孫老師課上是師生，課下是朋友。孫老師一向主張師生之間的互動關係就應是這樣。
別看孫老師平時和藹可親，着起急來，真有點嚇人。一次，班上一位同學，自己不慎將自動筆鉛彈入了眼睛里，孫老師知道后，立刻打車帶這位同學去了醫院，又是挂號，又是划價，忙前忙后的。事後，學生家長向老師道謝時，準備償還醫藥費，而孫老師卻拒絕了，她堅決地說："我作為班主任，就應該保證學生的安全。"
這六年來，我的每一點成長，都積聚了老師的心血。在畢業前的最後一次作文中，我這樣寫道："花草漸漸復蘇，忘不了春風的吹拂；禾苗育出五穀，忘不了甘美的雨露……"
花開時節 標籤：花開時節作文 春暖花開時作文 又是春暖花開時作文 花開的時節作文