“a”、“o”、“e”、“i”、“u”，這些符號雖然小，但是它對我們的語言學習會產生的影響卻不小。
還記得上幼兒園的時候，有一次，我到鄰居家裡玩，突然，朋友走進了書房，我也不知道他在幹什麼。
他在書柜上找呀，找呀，拿出了一本書來，書名叫做《水滸傳》。只見他胡亂一翻，眉頭一皺，說“咳，這本書不好看，懶得看！”說著，他就隨手把書扔在了地上。
我撿起來一看，是本幼兒版的《水滸傳》。我也沒在意，就隨便翻了翻。一看，這本書做工精細，上面的插圖絢麗多彩，挺漂亮的。我就開始看了，嘿，還真不錯！
幾個小時過去了，我還沉醉在書本里。
直到傍晚，奶奶來叫我吃飯時，我還不捨得把書放下來。朋友的爸爸聽到喊聲跑出來，跟我奶奶打招呼。一看我手中的書，他似乎吃了一驚。
“這《水滸傳》你也能看懂嗎？”叔叔問我。
“啊？”我愣了一會兒，“分明是《水滸（xǚ）傳》嘛！”
叔叔聽到后，哈哈大笑：“上面還有拼音呢！你不會吧？”
我一看，果真是“ hǔ”，只好躺在地上耍賴皮。心裡卻想：哼，我一定要學好拼音，免得再鬧出笑話來。
直到現在，我一想起這件事兒，鼻子還直冒煙兒。
不過，後來我的運氣還不錯，在白水完小上一年級時，恰巧遇上了曾玉梅老師，聽媽媽說她普通話達到了一級乙等水平呢！於是我非常認真地跟她學，還真管用，只要註上了漢語拼音，沒有讀不出的漢字！
噓！告訴你一個秘密：我想長大以後還要當個業餘作家呢，所以就更要學好漢語拼音啦！
指導老師 何嬌虹