早上我走在每天都走的路上，看每天都看的事。突然，腳下的一個綠色的“毛球”映入我的眼帘：一隻小鳥。　

　　我的情緒立刻提高了。我小心翼翼的碰了它一下，它立刻抖動了一下它那嬌小的身軀，我的心也跟着抖動了一下。我用一隻手輕輕的把它托起，它立刻用那雙小爪子緊緊地抓住我的一個手指，生怕我把它扔了。我就這樣托着它一路小心地把他帶到學校。路上許多同學都圍着它，似乎為它“保駕護航”。到了課室，原本書聲朗朗的教室立刻炸開了鍋：　

　　“哎，李程，這隻小鳥從哪兒弄來的？”“哎，李程，這隻鳥好漂亮，送給我好嗎？”“快放生，它會死的！”一句句話傳到我的耳朵里。我大聲說：“這隻鳥是我撿來的，它的一隻翅膀斷了，放生也會死的！”大家聽我一說都安靜了。“要不——交給老師？”班長提議到。“好！”大家也一致認為班長的主意好。我們一大群人圍着我一起去找老師。老師見了也嚇了一大跳，說：“我可不會養，你們拿回去吧。”我們個個垂頭喪氣，唯一的希望也破滅了。“可憐的娃兒，你拿回去養吧。”楊啟碩說。話是這麼說，可離放學還差四節課，可讓我怎麼過啊？沒辦法，我只好硬着頭皮上了第一節課。　

　　第一節課是英語，可又趕上考試，你說我多倒霉。開始考了，我讓它呆在我的抽屜里，可它不安分，叫來叫去。先是聽力，錄音機的聲音把它的叫聲掩蓋住了。可到了筆試部分，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽的出，可小鳥依舊在叫。還好老師以為是外面的鳥叫的。我的心提起來了。老師看我臉色不對，而且那鳥叫聲好像是從……老師一看，果真有隻鳥。老師十分生氣，說：“下課立即處理掉！”敖啊敖，終於下了課，我可不捨得把它扔了，於是我又帶着它上了第三節課：美術課。嘿，這可好，我可以以畫它為借口把它留下。起初，老師答應了，可是它的叫聲越來越大，老師再也忍不住了，叫我把它放在外面。我看它在外面被風吹的瑟瑟發抖，不由得生起一種同情之情。下課了，有又有一個同學說：“不如把它帶到主任那，他應該會收。”嘿，好主意，我們又找到主任。主任見了后，二話不說，留下了它，把它放在一個盆栽植物下，還誇我做的好。　

　　現在，我想起那隻小鳥，不知為何有種思念之情，畢竟我和它度過了三節課。它現在睡了嗎？他現在還餓不餓？它 ……　

　　指導老師：姬深威