去年暑假，小姨通過航空公司把妹妹一個人從武漢“託運”到北京，想讓她和我學習學習，於是，我就給妹妹制訂了一個學習計劃，每天我根據她的學習情況給她出5道數學題，讓她做。做完后錯幾道就再出幾道，直至全對；每天我還和她一起練字，能練多少字，就練多少個；每天還教她學幾句英語、背幾個單詞。
一天下午，我和昕?開始學習英語。雖然當時她已經三年級了，但她的英語不是一般的差。“今天我教你幾句描述某人正在做某事的句子。”我一邊說，一邊把句子寫在給她準備的本上，“I am eating apple。” “I am eating apple。”她和我一起讀。“你知道這是什麼意思嗎？”我問她。“不知道。”她搖着頭說。“這是我正在吃蘋果。”“哦！我正在吃蘋果，I am eating apple。”她明白了。“下一句：He is watching TV,他正在看電視。”我告訴她，她也跟着我念道：“He is watching TV，他正在看電視。”“好了。”我一邊把本遞給她，一邊說：“現在複習一遍，一會兒我考你。”過了一會兒，我把本子拿過來，問道：“我正在看電視，怎麼說？怎麼拼？”她很快說出了答案。“正確。”我說：“He is watching TV，什麼意思？怎麼拼？”她同樣回答正確了。“好了，今天的學習就到這裡，我們去玩吧！”我宣布。“?S！”於是我們一起高高興興的去玩了。
經過一個暑假的學習，昕?的成績飛速提升，這個學期的成績從70多分到了80分以上，名次也排進了前20名，小姨可高興了，每次和我媽媽打電話都會說：“唐唐學習真好，是昕?學習的好榜樣！昕?現在的學習進步可大了！”
指導老師：楊艷萍
小姨誇我學習好 標籤：小姨作文 我的小姨作文 一個值得我學習的人作文 值得我學習的人作文